沪教版五年级数学上册《循环小数》教学反思
《循环小数》这课的概念多,很抽象,我把课堂还给了学生,我从讲台上走下来和学困生一起计算交流,与学生融为一体。让学生 鈥溨鞫斡搿⒗钟谔骄俊⑶谟诙帧⒑献鹘涣麾澭埃咨硖逖槭Ч蹋柩愎蛔灾鞯目占湟约白愎换疃幕幔醚┧浴N胰醚ü∽楹献魈骄浚醪饺鲜垛溣邢扌∈潯⑩溛尴扌∈潱溠沸∈潱妹扛龊献餍∽榈难谕ü致酆螅炎约鹤榈姆⑾中聪吕矗浇蔡ㄉ辖薪涣鳎缓笤谘岢鲅沸∈氖樾刺榉车那疤嵯拢盟敲咳松杓埔恢盅沸∈募虮闶樾葱问剑峁堑南敕ê芏啵捕疾幌嗤梦掖罂劢纭
小组合作学习是新课程倡导的学习方式,原来我也让学生四人一组合作学习,在课堂上围坐在一起,进行简单的讨论,比较流于形式。通过这节课我认识到合作学习是小组或团队为了完成共同的任务,有明确的责任分工,比如要确立小组长、汇报员,如有些内容要动手操作的就得有操作员等,分工明确才能提高小组合作的效率,达到教学预设效果。
《沪教版五年级数学上册“循环小数”教学反思》摘要:。 小组合作学习是新课程倡导的学习方式,原来我也让学生四人一组合作学习,在课堂上围坐在一起,进行简单的讨论,比较流于形式。通过这节课我认识到合作学习是小组或团队为了完成共同的任务,有明确的责任分工,比...
相关文章: | ◇ 循环小数作乘法 | ◇ 循环节易位规律 |
◇ 六年级奥数专题四:循环小数与分数 | ◇ 人教版新课标五上 二、小数除法 6 |
|
|