沪教版五年级数学上册《时间的计算》教学反思
时间的简单计算对于学生来说有一定的困难,因为时间的进率是60,而我们平时的计算一般是退一做十的。
在上了这个单元的内容后,我对于以下三点有一些困惑
1、在上课的过程中,我反复强调了鈥準奔溻澓外準笨题澱饬礁霾煌母拍睿2时指的就是2:00,也就是我们平时说的2点,这是一个时刻,而2小时指的就是2 个小时,这是一段时间。我还把书本P62上的2时=( )分,改成了2小时=( )分。事实上,2时就是我们平时口语中的2小时,2小时规范的说法就是2时。因此在复习课是,一定要纠正这个不规范的说法。
2、另一个比较困惑的地方是解决问题中的书写问题。如:一列火车本应11:20到达,现在要晚点25分钟,它什么时候到达?应该怎样列式呢?这是我在教学时与别人有分歧的地方。后来我问了一些有经验的老师,得到了比较合理的答案:11时20分+25分=11时45分;因为如果写成11:20+25 分=11:45的话就是时刻加时间等于时刻,这就不对了,而写成11时20分+25分=11时45分话,就是时间加时间等于时间,但是11时45分又可以看成是11:45,因此这样的书写比较合理。这个问题在复习课上也是要重点纠正的。
3、 鈥溂扑憔奔溻潱獠糠种兜慕萄腋械胶芤苫蟆Q杂诩甘眫几时的经过时间掌握没有问题,但对于几时几分~几时几分中分不够减(如 4:20~5:00、 4:45~6:10等)的情况掌握得不够好,只有少数思维好的同学能够掌握,其他同学的眼睛里流露出来的都是木然。如何能让每位学生都能懂呢?看来还得花时间让一些比较差的学生去理解了。
《沪教版五年级数学上册“时间的计算”教学反思》摘要:的。 在上了这个单元的内容后,我对于以下三点有一些困惑 1、在上课的过程中,我反复强调了时间和时刻这两个不同的概念,如2时指的就是2:00,也就是我们平时说的2点,这是一个时刻,而2小时指的就是2 个小时,这是...
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