数学与我们的现实生活之间常常有着紧密的联系,数学教学的内容都能在生活中找到原形。二年级教材中的鈥溔范ㄎ恢免澋氖г卧谏钪芯秃艹<淌抑械淖唬缬霸褐械淖唬俗鸪怠⒎苫兄形锲返陌诜诺榷夹枰范ㄎ恢谩=萄е兄饕且佳诨疃谢竦檬е叮右环【巴贾谢竦弥惫鄣娜范ㄎ恢玫姆椒ǎ吣昙对傺扳溔范ㄎ恢免澋於ɑ
教学时我将鈥湹诩概诺诩父鲡澴魑萄е氐悖竺娴拟湹诩覆愕诩负赔濃湹诩覆愕诩副锯澔褂锈湹诩缸榈诩父鲡澏加脞湹诩概诺诩父鲡澯邢嗨浦ΑV灰谝桓龌方诮萄У轿唬竺娴哪谌菸揖透嗟姆攀秩醚约喝ヌ剿鳎锏窖б灾掠玫哪康模嘌亩懒⑺伎寄芰Γ逑纸萄У奶荻群筒愦涡浴F渲性诼シ客嫉慕萄е校疑噶松钪忻排坪牛醚醯檬Ь驮谏肀摺T诮萄楣袷榈陌诜攀保氐惴旁凇渡倌臧倏迫椤吩诘3层倒数第3本的突破上,让学生自由说说,大多数学生还是会说鈥湹3层第12本鈥潱灿泻⒆踊嵯氲接免湹3层倒数第3本鈥潱馐俏胰么蠹宜邓担衡溎阆不赌闹炙捣ǎ课裁矗库澪腋找晃释辏幸谎驼庋卮穑衡溛揖醯玫3层倒数第3本,数起来简单。鈥澱馐本涂梢院芩忱匾鲡溝裾庋谧詈蠹父龅模颐且部梢灾苯铀党墒堑故诩福詈蟮诩浮V灰么蠹乙惶椭乐傅氖悄囊槐臼榫涂梢粤恕b澢康髁怂捣ǖ亩嘌T诘缬霸褐姓易晃胰醚凇救6座】【三排7座】【三排8座】三张电影票中寻找两张能挨着坐在一起的电影票,通过观察比较两个电影院座位号排列的区别,让学生知道有的电影院座位是连号的,有的电影院是分单双号的,最后,我设计了画图形的操作活动,从直观到抽象,使学生初步体验数学直角坐标系的雏形,既巩固了新授的知识,也为下节课学习鈥溔鲜斗较蜮澴髁似痰妗
新课程标准明确提出鈥準寡惺苁в肷畹拿芮辛担友延械纳罹槌龇ⅲ醚桌а暗墓题潯H范ㄎ恢迷谏钪形薮Σ辉冢岷涎纳罹楹鸵延兄渡杓屏丝判浴⑹导浴⑷の缎越锨康幕疃醚诨疃型ü献饔虢涣餮笆е叮斫馓寤岬绞Ь驮谏肀撸惺艿绞У娜の逗妥饔茫嘌导芰Α