北师大版五年级上册《星期日的安排》教学反思
从本节课的设想到实践体会很多,最深切的是。
在日常生活中,经常会遇到一些需要运用分数计算的方法来解决的问题,因此,在本节课教学中教师除了落实知识技能的教学目标外,更关注学生的情感、态度、价值观,让学生在独立计算、比较、讨论中,使每个学生都能在学习过程中获得成功体验,体会到数学学习是一件很快乐的事。
1、创设情境,激发学习兴趣
根据学生年龄特点和心理特征,创设了生动有趣的活动情境,激发学习兴趣。通过多媒体出示一个具体的鈥溞瞧谌盏陌才赔潱ü瞧谌杖中问降陌才牛隽宋侍狻H缓笪铺岢龅拟溋粼诩抑械耐д既嗤У募阜种福库澱箍致酆徒涣鳎刮侍獾玫浇饩觯庋热醚艘桓鎏剿餍缘难肮蹋峙嘌搜暮献饕馐丁
2、重视学生的情感体验。
新课程认为学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学中,注重让学生经历知识形成的过程,而不是机械地告诉学生。如分数加减混合运算顺序,通过让学生独立计算、比较、讨论,亲身体验到各种各样的计算方法,使学生在交流中吸取其他同学的好方法。
整个教学过程,基本上是由学生自己鈥溙岢鑫侍――主动探究――解决问题鈥澪灸J秸箍摹N也唤鋈醚谡飧鲎灾餮暗幕疃胁欢铣浞帧⒅鞫⒒硐肿晕遥币沧⒁庥没挠镅云兰垩难肮蹋醚竦靡恢只那楦刑逖椋髁⒀Ш檬У男判摹
3、让学生经历知识形成的过程。
鈥準е丁⑺枷搿⒎椒ū匦胗裳谑导疃欣斫狻⒏形颉⒎⒄梗皇堑ゴ恳揽拷淌Φ慕步馊セ竦玫摹b澑菡庖焕砟睿以诮萄е薪艚粑蒲男睦恚友娜现媛珊椭督峁沟氖导食龇ⅲ盟峭ü懒⒓扑恪⒐鄄臁⒔涣鳌⑻致郏又惫鄣匠橄螅鞫菇ㄗ约旱娜现峁埂@缇咛宓脑怂愎蹋⒉皇侵苯痈嫠哐绾位档丶且洌侨醚诟髦指餮募扑惴椒ㄖ懈形颍质蛹趸旌显怂闼承颍ü醚懒⒓扑恪⒈冉稀⑻致郏咨硖逖榈礁髦指餮募扑惴椒ǎ寡诮涣髦形∑渌У暮梅椒ā
相关文章: | ◇ 北师大:《星期日的安排》教学设计 | ◇ 北师大:《星期日的安排》教学设计 |
◇ 北师大《星期日的安排》教学指导 | ◇ 北师大:《星期日的安排》教学设计(三) |
|
|