苏教版语文五上《读书莫放“拦路虎”》教案
教学目标:
1、 朗读课文、理解课文内容。
2、 培养学生自主阅读,自行体会课文所要阐述的含义。
3、 情意:养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。
教学重点:
通过反复诵读,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。
教学难点:
培养学生自主阅读,自行体会课文所要阐述的含义。
教法学法:
以读促悟法
教学过程:
一、导入揭题
1.谈话
在学习中,如果你遇到了拦路虎,那该怎么办呢?
出示课题:读书莫放鈥溊孤坊⑩潯V该粒攵痢
师:看了课题,你有什么问题?什么是鈥溊孤坊⑩潱吭谘爸校绻阌龅搅蒜溊孤坊⑩潱迷趺窗炷兀
2.导入
今天我们学习一篇指导我们读书的新课文。
3.复习指导几种查字典的方法。
(1)指名说
(2)教师总结。
a音序查字法
如果只知道某个字的读音,还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。
b部首查字法
知道某一个字的字形,还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。
c笔画查字法
不知道某个字的读音,也不知道字形时就用笔画查字法。这个较少用,不要求学生记。
4.导入:今天我们学学习一篇新课文,出示课题:读书莫放鈥溊孤坊⑩潱该粒攵
二、点拨自学课文
1.师提出阅读要求:认真阅读课文,并借助各自然段的中心句或重点句理解课文,然后思考下列问题
(1)什么叫鈥溊孤坊⑩潱
(2)面对鈥溊孤坊⑩澣谱抛叩脑蚝臀:κ鞘裁矗
(3)你是如何消灭读书时的拦路虎的?
(4)如何查字典?
2.学生带着任务读课文
3.学生分组学习。四人一组,其中一人做组长,把大家讨论的结果在课本中做上标记,并做代表发言。
4.讨论、交流,读课文。
三、汇报自学情况,抓住重点,指导读懂。
1.指名读课文,并说说课文主要内容
2.汇报自学情况
(1)什么叫鈥溊孤坊⑩潱浚ń岷辖萄У谝蛔匀欢危
(2)面对鈥溊孤坊⑩澣谱抛叩脑蚝臀:κ鞘裁矗浚ㄒ弧⒍匀欢危
(3)你是如何消灭读书时的拦路虎的?(第三、四自然段)
(4)如何查字典?(第三、四自然段)
a要有耐心。
b要有恒心。
学生分别回答四个思考题,回答不全的可以互相补充。对于第三个小问题,可以提升一下,如追问学生:你平时还有什么的方法消灭鈥溊孤坊⑩澛穑
3.小结:学习本篇课文,我们知道读书遇到鈥溊孤坊⑩澆荒苋淖抛撸Ω糜讯希掠谡绞に
四、熟读积累
1.采用打擂台、师生比试、小组比赛等多种形式练读全文。
2.找出自己最喜欢的反复朗读。
3.交流读你喜爱的段落;
4.齐读全文。
5.谈谈学了本文后的感受。
五、作业布置
写一段话,谈谈自己学习课文后的感受
板书设计:
面对鈥溊孤坊⑩
迎难而上
勇于挑战
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