口语交际四《学会做客和待客》教学设计
教学目标：
学习有礼貌的做客和待客。
教学重点：
学会做客和待客应有的礼仪。
教学难点：
学习做客和待客应有的仪态。
课前准备：
故事：小猫做客，幻灯：2张；头饰：若干，
小品：1）小猫做客。（小考拉、小松鼠、白兔、小羊、小猪、小象、）。2）陈老师家来客了，（陈老师、小红、）。
一、创设情境，故事揭题，板书课题。
1）小猫做客。
(大意：小兔过生日请客，许多小动物都来了，有松鼠、小猫、小考拉、小象鈥︹�π∶ㄒ驳酱蠹易隹停欢衩玻唤参郎峁蠹叶疾幌不端苣压�)
师：喜欢小猫吗?它是怎样做客的，请大家帮帮小猫，有什么好办法让大家重新喜欢他呢?
生讨论， 全班交流。
(小熊进门时应该轻轻敲门。说话要轻轻的，有礼貌。)
(分蛋糕时，小熊应该要懂得谦让。)
(还有，得到主人的热情款待要说鈥溞恍烩�潯�)
(大家一起玩耍时，要和大家一起玩，不要霸占着玩具。)
师：愿意到小兔家做客吗？喜欢小兔吗？它是怎样对待客人？
生：讨论交流。小狗待客热情，大方，有礼。
师：你看小熊，不懂得文明礼貌用语，不会做文明小客人，结果成了不受欢迎的朋友。小熊心里好难过啊!我想，小熊听了大家的话，下次做客一定会改正了。
师：今天，我们一起来学习口语交际：学会做客和待客。(板书：学会做客和待客)
生齐读课题。
1）生练习戴头饰表演：小熊第二次做客。
二、学习礼貌用语
1）师：学习做客和待客，首先就要学会使用文明礼貌用语，你知道哪些?
生：师板书：礼貌用语
师：同学们想想，你在什么时候用过这些礼貌用语。
生：回答。师注意引导生在家也要学会对亲人使用礼貌用语。
师：恰当使用礼貌用语，可以使我们与人交际更轻松，更愉快。
师：请同学与听课老师有礼貌的说几句话。
2）师：我们一起来学习一首儿歌，把这些文明礼貌用语牢记在心。
出示儿歌
好孩子，懂礼貌，文明用语记心间。
客人来了说请进，与人相见说您好。
求人帮助说请你，别人帮助说谢谢。
打扰人家对不起，分手别忘说再见。
互相尊重有礼貌，礼貌用语暖心间。
师：指导朗诵， 生齐拍手诵读儿歌。
三、观看表演（我到老师家做客），学习做客和待客
1）师：光顾着上课，老师差点忘了，我家要来一位小客人。
师生表演。
生小组讨论，交流。
1：老师怎样做?说话的样子是怎样?
2：小琪怎样做？说话的样子是怎样?
小组讨论，全班交流。
师：注意引导生观察讨论两人的言行。
小结：根据学生的发言，归纳出礼貌做客的要求：
幻灯出示
四、联系实际，学会做客和待客
1）师：小朋友，学会了学会做客和待客，你们想不想给大家表演表演？
2：提出要求：在老师给定的情境内任选一种，小组内自行设计表演。
小组内演一演。
1）老师到你家来进行家访，你的爸爸妈妈都在家。
2）到外婆家做客
3）到同学家做客
师：指名表演。引导生逐个评价表演，注意鼓励，表扬。
五、课外拓展，总结
邀请听课老师到你家做客，与听课老师进行互动！
六：评价，评选最佳小演员和最佳发言奖
板书：学会做客和待客
礼貌用语
讲礼节
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