因数和倍数的认识 教案
小学数学北京版第十册 因数和倍数的认识 教案
这是自入职以来第一堂得到李老师指点的课。感觉得到李老师课堂上对学生信任。也让我更深一步的体会到，只有学生自己找出来的规律，特点，才能理解的更透彻，掌握的更牢固，应用起...
在本课教学时，先让学生“用12个同样大小的正方形，摆成一个长方形，并用乘法算式把自己的摆法表示出来”，让学生动手操作、合作交流，怎样摆，有哪些不同的摆法？先让学...
教学目标：1.结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义；2.自主探索求一个数的倍数或因数的方法；3.在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，感知因数和倍数的依存关系，进一步体会数学...
一、练习内容因数与倍数的认识练习，课本P7、8 T2--8二、练习时间1课时三、练习过程1、基本练习：（1）练习二T2的完成。独立完成，小组内讨论完善，全班评析。（2）练习二T3的练习。独立完成，小组...
教学内容：《因数与倍数认识》第5页。教学过程：一、创设情境，引入新课1、互为关系的辨析（以人与人之间的关系，如你和爸爸、妈妈的关系，你和老师之间的关系，存在这些关系的双方...
教学目标：1、掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。教学重点：1、掌握找一个数的因数和倍数的方...
教学目标：1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识因数和倍数的含义，探索求一个数的因数和倍数的方法，能找出100以内某个数的所有因数，能在1～100的自然数中找出10以内某个数的...
教学目标：基础知识：（1）了解整除、因数和倍数的含义，知道整除与除尽的联系与区别；（2）理解用“乘和除” 这两种找因数方法的联系，看到一个整除算式能够全面地理解其中的因数...
教材分析：本单元教材是在学生学过整数的计数和整数四则运算的基础上进行教学的，他是以后学习约分、通分、分数四则运算的基矗本单元概念较多，要很好的联系学生已有的知识，让学生主...-
