万以内数的认识与表达 教案
小学数学沪教版第四册 万以内数的认识与表达 教案
一、探索过程,感受乐趣。“万以内数的认识”一课的教学是让学生在数一数活动中,经历数数的过程,认识计数单位“万”,体会数的意义,体 验计数的作用;并认识10000以内的...
10000这样的较大数在生活中普遍存在,学会认、读、写较大数是学生必须掌握的一项技能,但对二年级的学生来说,有一定难度,通过实际教学和反思,我认为本课的教学要注意以下几个方面。一、读写结合,正向...
本节课是在认识了千以内的数的基础上来进行教学的,虽然有了一定的数数、读写数以及知道怎么样分析一个千以内数组成的知识和经验,但一万、包括比一千大比一万小的数的概念其实对于学...
万以内数的认识既是学习多位数读、写法的基础,也是学习万以内数算的基础,如果学生对万以内数的概念不清,读写数不熟练,将直接影响对万以内数的计算的理解和掌握。为了使学生切实理解和掌握万以内数的...
本节课的教学设计,我着力体现新课标的理念,突出了学生的主体地位,注重培养学生自己积极主动地建构知识,通过小组讨论、合作交流、自主探究等一系列的学习放系,培养学生乐学、好学的学习状态。通过以上的...
教学目标:1. 认识“万”这个计数单位。2. 发展学生的迁移能力:将数的认识与表达迁移到万、将数位顺序表迁移到万。3. 熟练读、写万以内的数。教学重难点:读、写万以内的数。教学过程:...
教学目标:1.通过一千一千地数认识“万”。2.初步学习万以内数的读法与写法。3.知道万以内数的组成以及万以内的数位顺序表。教学重点:万以内数的组成以及万以内的数位顺序...
教学目标:1. 认识“万”这个计数单位。2. 发展学生的迁移能力:将数的认识与表达迁移到万、将数位顺序表迁移到万。3. 熟练读、写万以内的数。 教学重、难点: 读、写万以内的数。教学...-