谁跑得快 教案
小学数学沪教版第六册 谁跑得快 教案
沪教版：数学三年下册《谁跑得快》教学反思
反思整节课，既关注了学生的学习过程，体现了学生的自主探究，又使学生的情感、态度、价值观等方面在交流评价过程中获得了丰富的体验，较好地体现了事先的教学设想，感触较深。1、以“探究”为核心，...沪教版：三年第二学期《谁跑得快》教学反思
《谁跑得快》是小学三年级下册第二单元的内容。是在学生学习了除法的意义和除数是整十数的除法的基础上学习的。这个内容是学生学习数量关系的基矗“速度”这个词经常出现在我们的生活当中，学生都...沪教版：三年级数学下册《谁跑得快》教学反思
教学一开始，我就创设情景引入新课：先播放一个动画，创设了一个故事情节，引发学生的兴趣。随着画面的静止，马上让学生反馈收集到的数学信息，由于难度较低，我主要请学困生回答，提高他们的参与意识...沪教版：三年数学下册《谁跑得快》教学设计
教学目标：知识与技能（1）知道什么是速度；速度是复合单位；会正确读写速度单位。（2）认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。（3）能运用所学的知识解决一些实际问题。过程与方法（...沪教版：三年级数学下册《谁跑得快》最新教案
教学目标：1. 知识目标： 进一步探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系。能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。2. 能力目标： 让学生在实践中经历观察、发现...-
提供资料 在线提问
