两位数乘两位数（不进位） 教案
小学数学冀教版第六册 两位数乘两位数（不进位） 教案
一、说教材（一） 内容：冀教版小学数学第六册《两位数乘两位数（不进位）》（二）教材分析《两位数乘两位数》是冀教版小学数学第六册第二单元第一课时的内容，它是在学生学习了乘...
一、说教材的地位和作用在此之前，学生已经学习了两位数乘一位数笔算和两位数乘整十数口算，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。学习本节课的内容，为下节课进一步学习两位数乘两位数进位的笔算打下基矗...
两位数乘两位数笔算乘法是在学生能够较熟练的口算整十、整百数乘两位数，并且掌握了多位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的。本课的重点是掌握两位数乘两位数的笔算算理。关键在于学生能掌握好乘的顺...
本节课的教学重、难点是乘的顺序和第二部分的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。为了突出重点，突破难点，教学时每做一道题，都让学生在小组内交流算法，发挥小组长的作用，优秀生教后进生；充分利用...
一、创设情境，提出问题。1、复习：老师给大家带来一位朋友，他是谁呢？（课间出示喜羊羊）看看他给我们出了什么题目？（1）列竖式计算：小明家订牛奶，每月28元，定半年要用多少钱？（2）口算：11x3= ...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P63例1（不进位）教学目标：1、学生通过经历探究两位数乘两位数的过程，理解其算理，掌握其计算方法。2、学生通过合作、交...
教学内容： 冀教版《数学》年级下册第38、39页。教学目标：1.结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程。2.会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘...
教学目标：1. 结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法计算方法，体会算法多样化。2. 会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。3. 培养学生良好的...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P29—30。教学目标：1．结合“整理书”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流算法多样化的过程，2．会...
一、教学内容：两位数乘两位数（不进位）的乘法。（课本第26页的例题、试一试及相应的练习）二、教材内容分析本课时主要内容是两位数乘两位数。小学一、二年级一直有计算的内容，这部分是对计算的进...
教学目标：1、结合“整理书”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历交流算法多样化的过程。3、学会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。教学重点：探索...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P29-30。教学目标：1．结合“整理书”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流算法多样化...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P29-30。教学目标：1．结合“整理书”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流算法...
【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第三课时【教学目标】：1.探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法，并能正确地进行计算。2.在具体的情景中，能运用不...
一、教学内容：两位数乘两位数（不进位）的乘法。（课本第26页的例题、试一试及相应的练习）二、教材内容分析本课时主要内容是两位数乘两位数。小学一、二年级一直有计算的内容，这部分是对计算的...
教学目标：１.结合彩笔问题，经历两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。2.会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。3.在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学的兴趣...
教材分析说明：教材选择了每盒彩笔24枝这一学生熟悉的事物和12盒彩笔的情境，鼓励学生自己提出问题，并试着解答。然后通过12盒有多少枝？怎样算？的问题，引出两位数乘两位数（不进位）的...-
