长方形的面积 教案
小学数学冀教版第六册 长方形的面积 教案
1、数学活动要有利于学生的数学理解。数学课要有“数学味”，数学教学活动的设计要有利于学生理解数学。长方形面积的教学不仅要让学生知道计算公式、会用面积公式进行计算，更重要的是要引导...
为了让学生学好《长方形的面积》这节课知识，我让学生自己动手操作，让他们去探索、去发现、去归纳，在探索的过程中，教师只是启发者、引导者，让学生真正成为课堂的主体。整堂课学生学得轻...
在长方形面积计算的推导过程中，让学生在主动参与教学活动过程中，理解数学知识，获取学习方法是十分重要的。赵老师的这节课充分利用了学生的动手操作，取得了明显的教学效果。本节课的...
为了让学生学好《长方形的面积》这课知识，老师充分让学生自己动手操作，让他们去探索、去发现、去归纳，在学生探索的过程中，教师只是启发者、引路人，让学生真正成为课堂的主导者。1、发...
下面我简单的说说我的感受：1.教学思路清晰，教学设计有层次。这是一节平面图形和计算相结合的课，其中既有结论的推导，也有结论的应用。整节课，教师能根据教学内容，因材施教地制定...
教学目标：1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。2.了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单的一部分。3.感受分数与日常生活的密切联系，...
教学目标：1.在自主操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形面积公式的过程。2.理解长方形面积公式，会计算长方形的面积。3.在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展初步的空间观念。教学重、难点：掌握长...
一、教材分析：《长方形的面积》一课是九年义务教育六年制小学《实验数学》第六册第三课时教学内容。本课是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。教材是根据学生已经掌握了长方...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第 77、78页的内容。教学目标：1. 通过解决卡片面积问题，促使学生经历“问题研究→发现规律→形成方法...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第 77、78页的内容。教学目标：1. 通过解决卡片面积问题，促使学生经历“问题研究→发现规律→形成方法...
教学目标：1. 通过解决卡片面积问题，促使学生经历“问题研究→发现规律→形成方法”的研究过程。体验不断改进测量方法的意义和作用：在直接测量的方法基础上逐渐改进测量方法，发现间接测...
教学目标：1.在自主操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形面积公式的过程。2.理解长方形面积公式，会计算长方形的面积。3.在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展初步的空间观念。教学重、难点：掌握长方...
教材内容义务教育六年制小学课本（试用）《数学》第七册145——149页。教学理念《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的...
教材内容义务教育六年制小学课本（试用）《数学》第七册145——149页。教学理念《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础...-
