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比较简单分数的大小

（三年级下册）
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比较简单分数的大小 教案

  • 小学数学冀教版第六册 比较简单分数的大小 教案

  • 冀教版：三年数下《比较简单分数的大小》教学反思


    比较简单分数的大小这一课时是在学生学习了分数的初步认识以后进行教学的。这一课时看起来非常的简单，无非让学生背诵这句话：分子是“1”的分数比较大小时，分母大的这个分数就小，分母小的分数反而...

  • 冀教数学三下：《比较简单分数的大小》教学设计


    教学目标：1.在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。2.会比较同分子或同分母（分母小于10）的两个分数的大校3.能积极、主动地参与数学活动，愿意与同伴交流，并大...

  • 比较简单分数的大小 教学设计


    教学目标：1.在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。2.会比较同分子或同分母（分母小于10）的两个分数的大校3.能积极、主动地参与数学活动，愿意与同伴交流，...

  • 冀教版：比较简单分数的大小 教学设计


    教学目标:知识目标：使学生学会比较同分子或同分母(分母小于10)的两个分数的大校能力目标：培养学生观察、动手、分析、数学思考与语言表达能力；使学生体会到同一整体平均分的份数越多，每...

  • 比较简单分数的大小 教学设计


    教学目标：1、初步认识分数的大小，学会比较两个简单的分数大校2、通过动手操作、观察，比较来理解掌握两个简单分数大小的比较方法。3、联系学生的生活实际，对学生进行“孝敬长辈”、“孔融让...
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