人体的奥秘 比 教案
小学数学青岛版第十一册 人体的奥秘 比 教案
教学目标：1、理解比的意义， 会读、 写比； 认识比的各部分名称； 掌握求比值的方法，能准确地求出比值。2、理解比、 分数、 除法之间的关系， 通过观察， 让学生懂得事物之间相互...
1、教师引领，初步认识比。教学第一个红点问题时，可让学生先自己试着用算式表示赵凡臂长和腿长的关系，然后在小组中交流，大多数学生会用除法算式或分数来表示。在学生交流汇报后，教师可以向...
主要编写特点1、情境创设生动有趣。人体对于每个学生来说再熟悉不过，但其中隐藏着比的奥秘却不为学生所知。正是这种熟悉而又陌生的矛盾冲突，容易激发学生的求知欲望。2、注重数学思想方法的指导。教材第一个信...
比的意义、求比值、比的基本性质、化简比、运用比的知识解决按比例分配的实际问题。在学生学过的许多概念中，不少概念既有联系，又有区别。从比的概念可以直接导出比的基本性质和求比值的方法，比...
1、注意体现数学知识的内在联系。比、分数、除法之间有着密切的联系。教学时，要充分利用以往的知识经验，沟通三者之间的联系，完成比的教学。再如：比在应用方面与分数乘法有密切的联系，要注意引...
本单元教材是在学生学习了分数的意义和性质、分数乘除法的基础上教学的。由于比与分数有着密切的联系，把比放在分数除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又为以后学习比例及相...
1、创造有效学习情境，激发学习主动性。数学课堂教学需要必要的生活情境，这节课为学生提供四个实际情境图，创设这个情境有五方面的考虑：一是使学生通过现实情境体会比例的应用；二是四面国旗的大...
教学目标：1、通过本节课的综合复习使学生进一步理解比的意义，掌握比的基本性质，正确地求比值和会化简比。2、进一步熟练用按“比例分配的方法解答实际问题”。3、在复习的过程中培养学生归纳，综合...
教学目标：1.结合实例，理解比的意义，知道比各部分的名称，掌握求比值的方法。2.在探索比的意义的过程中，培养学生的归纳、概括能力。3.了解人体中有关数据比的奥秘，增强学习数学的兴趣。教学重点：理解比的意...
教学目标：1、理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分名称；掌握求比值的方法，能准确地求出比值。2、理解比、分数、除法之间的关系，通过观察，让学生懂得事物之间是相互联系的。3、培养学生比...-
