认识三角形 教案
小学数学西师大版第八册 认识三角形 教案
教学内容：p.22、23、24（“想想做做”）教材简析：这部分内容主要让学生认识三角形，包括了解三角形的两边之和大于第三边。第22页的例题主要帮助学生初步形成三角形的概念。第23页的例题着重让...
1、我用一种新的教学流程进行教学，即：“问题的提出”、“问题的探讨”“问题的解决”和“应用与发展”，各个流程之间衔接紧凑，使本来比较零散的教学内...
三角形的认识是学生初步认识三角形的基础上进行的，平时生活中学生又经常接触三角形，对三角形有丰富的感性认识积累。面对学生比较熟悉的学习内容，我从学生的实际情况入手，让学生从生活经验和已有的知识...
一、教材分析本节教材是学生对小学阶段三角形有初步了解的基础上进一步认识三角形的特点和性质。三角形是最简单、最基本，很常见的一种几何图形，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用价值...
《认识三角形》是本册教材的重点内容，属于第二学段“空间与图形”领域。这部分内容是在学生已学习线段、角、平行线、垂线、角度知识和认识长方形、正方形、平行四边形、梯形的基础上进行...
教学目标：1、通过探究、讨论发展三角形是由三条线段围成的图形；2、知道三角形各部分名称及三角形的字母线表示法，知道什么是三角形的底和高，并会做出三角形的一条高；3、在解决问题的过程中...
三角形是学生们平日里接触较多的一种图形，在低年级就已经直观认识过，因而本课的重点就放在三角形的稳定性、定义和分类上。所学重难点都是由学生在操作中获得的，不是由老师讲出...
一、大胆操作，勇于探索用三角形撕拼的方法验证“三角形三个内角的和是1800。”在直观操作的基础上，将直观操作与推理相结合，将有机地把模型转化为几何图形。引导学生通过观...
三角形是平面图形中最基本的图形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，为学习平面几何、立体几何打下基矗在...
今天教学《认识三角形》，昨天我布置学生进行了课前准备。其实我也有一个问题没有想好，进入课堂我还在想怎么问学生这个问题。课上完之后，我有了这样的想法：1.从旧知导入。问学...
我在设计这节课的时候，主要注重了以下几点：一、巧设数学活动，激励同学积极参与为了更好地实现教学目标，吸引同学积极主动地参与学习，巧妙地设计丰富的、适合同学认识规律的教...
三角形是生产、生活中最常见，应用最广泛的图形之一。它又是最常见的多边形。我们对其他图形的研究通常都是转化为三角形问题，利用三角形的性质去研究。因此三角形这一章是平面几何学中最重要的基础知识，又...
一、教学目标1、首先让学生认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念2、教会学生认识多边形3、让学生知道三角形在我们日常生活中是必不可少的，是生活中常见的图形二、教学重点1、了解三角形...
1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。2、在折图形、剪图形、拼图形等...
今天上午听了徐老师的《认识三角形》一课，总体感觉如下：整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次比较清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践，自主探索、合作交...
教学内容：课本第24页、练习七的第4、5题．教学目的1．使学生知道三角形、圆的形状和名称．2．通过实际活动，使学生知道三角形有三条边，能够辨认出三角形和圆．教具、学具准备三种...
石家庄市南翟营小学 李会轻教学内容：冀教版《数学》一年级下册第33～35页。教学目标：1．在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2．能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。3．...
石家庄市南翟营小学 李会轻教学内容：冀教版《数学》一年级下册第33～35页。教学目标：1．在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2．能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。3．初...
《认识三角形》是四年级下册上的内容，在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，但对三角形的三边关系未曾探索,本课将引导学生探究三角形的三边关系，理解任意二边之和大于第三边。教材给我们提供...
丰润区西实验小学 赵欣荣教学内容：冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆教学目标：1、让学生经历直观认识三角形，圆的过程；2、能辨认三角形、圆，并知道名称；3、在探究过程中感受球、圆柱与圆...
一、教材分析本节教材是学生对小学阶段三角形有初步了解的基础上进一步认识三角形的特点和性质。三角形是最简单、最基本，很常见的一种几何图形，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用价值。...
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第33～35页。教学目标：1．在将图形进行分类的活动中，经历直观认识三角形、圆的过程。2．能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。3．...
教学内容：冀教版数学一年级下册33页认识三角形、圆。教学目标：知识目标：1．让学生经历直观认识三角形，圆的过程，知道名称。2．在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间...
认识三角形、平行四边形教学目标：1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在...
教学内容：p.22、23、24（“想想做做”）教材简析：这部分内容主要让学生认识三角形，包括了解三角形的两边之和大于第三边。第22页的例题主要帮助学生初步形成三角形的...
《认识三角形》一课，是苏教版教材四年级下册第三单元第一课时的内容，老师们通过看屏幕上的教材演示部分,可以了解到这一课时有两个学习内容 一：认识三角形及其特征；二、探究三角形三边关系。我们认为,学...
教 材 p.22、23、24提供者复备者问题设计 学习要点点拨 选择 创意课 题认识三角形课型新授授课时间3．练习巩固：（1）有这样两根小棒，分别是6厘米和8厘米，第三根小棒多长那么它...
教学内容：教材43-45页例题及想想做做。教学目的：1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形；知道它们的名称、初步知道这些图形在日常生活中的应用。2、...
师：刚才我们一起认识了三角形，知道了三角形各部分名称，下面请同学们把准备的吸管剪成三段，试一试，能否围成一个三角形?(学生操作，有的学生如愿以偿，有的学生束手无策。)师...
【教学片断】师：刚才我们一起认识了三角形，知道了三角形各部分名称，下面请同学们把准备的吸管剪成三段，试一试，能否围成一个三角形?(学生操作，有的学生如愿以偿，有的学生束手无...
【教学片断】师：刚才我们一起认识了三角形，知道了三角形各部分名称，下面请同学们把准备的吸管剪成三段，试一试，能否围成一个三角形?(学生操作，有的学生如愿以偿，有的学生束手无策。)师：为什么有的学生...
【教学片断】师：刚才我们一起认识了三角形，知道了三角形各部分名称，下面请同学们把准备的吸管剪成三段，试一试，能否围成一个三角形?(学生操作，有的学生如愿以偿，有的学生束手无策。)师：为什么有...-
