一、教学目标

　　1、首先让学生认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念

　　2、教会学生认识多边形

　　3、让学生知道三角形在我们日常生活中是必不可少的，是生活中常见的图形

　　二、教学重点

　　1、了解三角形的基本特征

　　2、了解三角形两边长度之和大于第三遍

　　三、教学准备

　　1、4厘米、5厘米、6厘米、10厘米的四根小棒

　　2、纸、钉子板、棉线、小棒。

　　四、教学过程

　　1、列举生活中三角形的例子，引入本课内容

　　2、让学生分组动手做三角形

　　3、再让学生动手画出三角形

　　4、要求学生展示自己做的和画的三角形，说说三角形有几条边，几个顶点，几个角，再说说画三角形时需注意什么。

　　5、结论：三角形有三条边，三个顶点，三个角，画三角形时应注意“首尾相接”。

　　6、巩固练习，提问学生下面的图形哪个是三角形：

　　7、合作探究，做实验

　　同桌合作完成下列图表，要求一个同学摆小棒，另一个同学记录。

　　问题1：为什么4厘米，5厘米，10厘米不能围成三角形？（4+5小于10）

　　问题2：为什么5厘米，6厘米，10厘米就能围成三角形呢？（5+6大于10）

　　结论：三角形任意两边的长度和大于第三边。

　　五、教学结束

　　让学生到生活中去寻找三角形，下节课交流。