生的食物和熟的食物 教案
小学自然与科学教科版第八册 生的食物和熟的食物 教案
教前设想：小学科教版四年级下册第三单元第四课。食物是人类生存的基本保障，本课在教材中起主导地位，通过研究“吃”的问题，引领学生们从身边的事物出发，从每天经历的活动...
教学目的：知道食物可以生吃和熟吃。观察、比较生、熟食物的不同，能根据材料设计实验方案，并能就实验中遇到的困难思考解决的对策，及时记录，培养学生动手操作能力。培养学生小组合作、自主探...
《生的食物和熟的食物》是教科版小学《科学》四年级下册第三单元的教学内容。这是一堂由静态观察转为动态观察的转折课，在本单元中起到了承上启下的作用。本课由3个活动组成：一是区分生食和...
教学目标：科学概念：1、为了保证对营养的吸收，有的食物适宜生吃，有的食物适宜熟吃。2、食物由生到熟会发生多方面的变化，其中有的变化是有利于人体对食物的消化和吸收的。过程与方法：1、在加...
（一）设置情境，引入课题。师:老师想了解一下，同学们中餐都想吃些什么呢？生: 糖醋排骨。生: 烤鸡腿。生: 茭白肉丝再加一个三鲜汤……[开始上课] （二）用生吃和熟吃的标准...
教学目标：知识与能力：食物有些适宜生吃，有些适宜熟吃。食物从生到熟发生多方面的变化，其中有的变化是有利于人体对食物的消化和吸收的。过程与方法：在加热的过程中，观察食物由生到熟的变化。通过...
一、教学目标1.知识目标：（1）为了保证对营养的吸收，有的食物适宜生吃，有的食物适宜熟吃。（2）食物由生到熟会发生多方面的变化，其中有的变化是有利于^***对食物的消化和吸收的...
《生的食物和熟的食物》教学设计与反思教材简单分析：《生的食物和熟的食物》是教科版《科学》第三单元第四课时的内容。教材共分3个部分。一、生食和熟食，这部分的目的只要让学生了解我们常见到可以生...
4、生的食物和熟的食物【教学目标】科学概念为了保证对营养的吸收，有的食物适宜生吃，有的食物适宜熟吃。食物由生到熟会发生多方面的变化，其中有的变化是有利于人体对食物的消化和...-
