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《鹅》 教案

  • 小学语文北京版第六册 《鹅》 教案

  • 北京版三年级语文下册《鹅》教学设计


    教学目标:1、能正确认读本课中较难读的生字和词语;理解和积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文。2、能应用想象、对比、抓重点词语的方法了解白鹅的特点,并能体会作者运用对比、拟人,明贬实褒等方法所...
  • 北京版三下《鹅》第一课时教学设计课堂实录


    教材分析:本单元教材的主题是可爱的动物,选择了四篇课文,向我们描述了一只聪明乖巧的小象,一只艳丽灵巧的翠鸟,一只机灵勇敢的大白鹅,还给我们介绍了动物之间的“合作”。...
  • 北京版三年级下册《鹅》教学设计


    教学目标:1.有感情的朗读课文。2.理解描写大白鹅的句子,并体会有关句子表达的感情。3.了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动物,感受我对大白鹅的喜爱之情。教学重点:了解大白鹅是个漂亮、可爱...
  • 北京版 三年级语文下册《鹅》教学设计


    指导思想与理论依据:语文是感性的。阅读教学要尊重文本主旨和阅读者的感受,努力将学生心灵和材料意义直接连通起来。通过感知词语、文句等形式,让学生在读中感悟、读中理解、以读表达、以读抒情,实现与文本...
  • 北京版三年级语文下册《鹅》相关资料 家鹅


    家鹅家鹅一种家禽。系由雁类野鸟经人类长期驯化形成。现学界一般认为,中国家鹅与欧洲家鹅系由不同的种驯化形成:中国家鹅系由鸿雁驯化;欧洲家鹅系由灰雁驯化。学名Anserdomest...
  • 北京版三年级语文下《鹅》相关资料 王羲之与鹅


    晋王羲之爱鹅,不管哪里有好鹅,他都有兴趣去看,或者把它买回来玩赏。鹅走起路来不急不徐;游起泳来,悠闲自在,王羲之爱鹅,也喜欢养鹅,他认为养鹅不仅可以陶冶情操,从鹅的体态姿势、行走姿...
  • 北京版三年级下《鹅》相关资料 鹅的种群分布


    一、狮头鹅是中国惟一的大型鹅种,因前额和颊侧肉瘤发达呈狮头状而得名。狮头鹅原产于广东饶平县溪楼村。现中心产区位于澄海市和汕头市郊;在北京、上海、黑龙江、广西、云南、陕西...
  • 北京版三年级语文下《鹅》相关资料 鹅的形态特征


    家禽,成年的鹅比鸭大,额部有肉瘤,颈长,嘴扁而阔,腿高尾短,脚趾间有蹼,羽毛白色或灰色。能游泳,吃谷物、蔬菜等,肉和蛋可以吃。雏鹅,刚刚孵化的鹅,黄色或黄褐交替绒毛,嘴扁,...
  • 北京版三年级语文下册《鹅》相关资料 白鹅


    抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟。除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了;我去屋如弃敝屣。倒...
  • 北京版三下:《鹅》教学实录


    教学过程:一、激发学习兴趣师:今天这堂语文课,由我棗大通县的司老师来讲(于黑板左上角写出姓名司美彦),同学们欢迎不欢迎?生:(齐声)欢迎!欢迎!……师:好啊!谢谢同学们...
  • 北京版三下:《鹅》教学设计


    教学目标:1、学会本课的12个生字及新词,认读9个字。2、能从“威武”、“勇敢”、“昂首挺胸”3个词语中选择两个造句。3、有感情的朗读课文。4、理解描写大白鹅的句子...
  • 《鹅》教学实录及评析


    教学过程:一、激发学习兴趣师:今天这堂语文课,由我棗大通县的司老师来讲(于黑板左上角写出姓名司美彦),同学们欢迎不欢迎?生:(齐声)欢迎!欢迎!……师:好啊!谢谢...
  • 北京版《鹅》教学设计之一


    教学要求:1、能展开想象,理解描写大白鹅的句子,并能体会有关句子表达的感情。2、了解大白鹅的漂亮、勇敢、可爱,感受“我”对大白鹅的喜爱之情。教学重点:了解大白鹅的漂...
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