敦煌壁画 教案
小学语文语文S版第十二册 敦煌壁画 教案
教学目标：1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。...
敦煌壁画一开始就不同程度地具有中国气派和民族风格，形成自成体系的中国式佛教艺术。在这方面，古代画家们。立下了丰功伟绩。值得称道的，是在继承和发扬民族艺术传统的基础上，借鉴外来艺术时他...
敦煌壁画中有种灵形象(佛、菩萨等)和俗人形象(供作人和故事画中的人物之分.这两类形象都来源于现实生活，但又各具不同性质。从造型上说．俗人形象富于生活气息，时代特点也表现得更鲜明...
一、佛像画作为宗教艺术来说，它是壁画的主要部分，其中包括各种佛像------三世佛、七世佛、释迦、多宝佛、贤劫千佛等；各种菩萨------文殊、普贤、观音、势至等；天龙八部------天王、龙王、夜...
《敦煌壁画》这课属于欣赏评述学习领域，初步让学生了解和认识敦煌壁画的艺术成就，体会中国文化的博大精深，激发学生对中国传统文化的自豪感，培养学生的爱国热情，同时从美术的角度学习欣...
《敦煌壁画》是六年级下册第五个主题单元的一篇略读课文，介绍了敦煌莫高窟的壁画，展现了我国古代艺术家的卓越成就和创造精神。但“敦煌壁画”对于学生来说较陌生，那么如何引导学...
一、说教材《美术课程标准》中明确指出：“要引导学生深入地了解我国优秀的民族、民间艺术，增强对祖国优秀文化的理解。”教材精选了敦煌壁画中的代表形式和典型的形象，再现了敦煌...
佛教敦煌敦煌地处亚洲中部东端，是人类古代文明的十字路口。敦煌佛教石窟艺术，是全人类共同的文化财富。因此，敦煌艺术的历代创造者们，都应该是世界性的艺术匠师。佛教信仰是人们的一种精...
百年敦煌莫高窟大事记★1900年王道士发现“藏经洞”千年经卷文书数万卷★1904年甘肃省责令县衙“石窟秘籍就地封存”★1905年俄国奥勃鲁切夫强行换走莫高窟经卷文书两包★1907...
一、 说教材(一) 教材分析本单元的训练重点是品读语言，享受文化大餐;抓住文章特点，运用学到的阅读 方法，理解文章内容，加深对中华民族五千年灿烂文化的认识。这篇阅读课文介 绍了世界闻名的艺术宝库--敦煌石...
教完《敦煌壁画》这篇课文，不由得想起了家乡的龙门石窟。龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，位于河南省洛阳市南郊伊河两岸的龙门山与香山上。开凿于北魏孝文帝迁都洛阳之际，之后历经东魏、西魏、北齐、...
《敦煌壁画》教学反思我先让学生在课下多了解有关壁画的相关知识，知道其一般的绘画方法及一般内容、主题，对本课的写作背景有所了解。讲课时，让学生看看几幅插图，体会敦煌壁画的精致...
教学反思：1．对“文章主要从哪几个方面介绍了敦煌壁画的特点”这一问题，要提示学生先抓住相关段落去细细品读，注意文中哪些语句概括出了壁画的特点，哪些语句具体说明...
《敦煌壁画》教学反思《敦煌壁画》是六年级下册第五个主题单元的一篇略读课文，介绍了敦煌莫高窟的壁画，展现了我国古代艺术家的卓越成就和创造精神。但“敦煌壁画”对于学生来说...
教材简析：敦煌是我国著名历史古城。敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁画和藏经洞是中华文化的瑰宝。这篇略读课文就介绍了敦煌莫高窟的壁画，表现了我国古代艺术家卓越的艺术成就和创造精神。全文共有7个...-
