《赠汪伦》 教案
小学语文语文A版第四册 《赠汪伦》 教案
A版二年级语文下册：《赠汪伦》教学片断
《赠汪伦》教学片断三：师：李白和汪伦的感情如此深厚，但是细心读读这首诗的前两句似乎有点问题埃你们读读看是不是有问题。生读。一会儿功夫有几个举起了手，而且脸上洋溢着发现的喜...A版语文二年级下册：《赠汪伦》教学片断
《赠汪伦》教学片断二：师：现在你就是一代文豪李白，你就站在船头，刚才的一切，让你不禁脱口而出——生站起来，双手背在背后朗读诗。师：相聚的日子总是过得那么快，李白不得不离去了，这深情的踏歌...A版小学二年级语文下册：《赠汪伦》教学片断
《赠汪伦》教学片段一：师：诗是要读的，哪位小朋友能用读来告诉大家，李白和汪伦的感情的的确确很深？生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！（把“深千尺”、“不及”读重音。）师：我听出...A版小学语文二年级下册：《赠汪伦》教学片断
1、你能用“赠”来组词吗，李白送什么给汪伦？我们读一读，好吗？——《赠汪伦》李白。2、看到题目，你很想知道什么？（显示课件2：看到题目，你很想知道什么？）3、李白送诗...语文A版二下：《赠汪伦》教案
教学目标：认识6个字，会写4个字。朗读课文，背诵课文。了解诗的内容，体会汪伦与李白之间的情意。教学重点、难点：1、认识6个字，会写4个字。2、有感情地朗读古诗，了解诗意、体会朋友之间的友谊，理解“...语文A版二下：《赠汪伦》教学设计
大溪小学 黄丽萍【设计理念】1、围绕主题教学，发散学生思维；2、进入人物心灵，体会人物情感。【课时目标】1、读出古诗中的感激之情，会背诵古诗。2、明白“踏歌声”、...古诗：《赠汪伦》教学设计
赠汪伦教学目标1、根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。2、能有感情地朗读和背诵这首诗。重难点 教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。教学难点...古诗：《赠汪伦》板书设计
主板书：赠汪伦李白 深情厚谊 汪伦踏歌声辅板书：古诗：《赠汪伦》教学教案
教师体会一、谈话导入，激发诗情。1、导入：师：同学们，你们有最要好的朋友吗？感情怎样？谁来说说？师：是啊，朋友之间的真情值得珍惜！在古代也有两个人，他们之间的感情也很好。想不想知道他们是谁？师出...古诗：《赠汪伦》教学设计
一、谈话导入1、同学们已经学了很多古诗，谁愿意把喜欢的古诗背给大家听？2、揭示课题。二、初读感知1、范读2、学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。3、说说自己从诗中读懂了什么？三、朗读感...古诗词：《赠汪伦》教学设计
教学目标：教学《赠汪伦》理解诗的内容和思想感情，解释有关词语和诗句，背诵，默写这两首诗。教学过程：1、揭题师：同学们，我们已经学了不少古诗，了解了不少诗人，谁能说说你知道的著名...《赠汪伦》 教学实录 四
教材分析《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文，它是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了...《赠汪伦》 教学实录 三
教学目标：1、根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。2、能有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。教学难点：理解“桃花潭水深千...《赠汪伦》 教学实录 二
教学目标：1、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。3、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。教学重点、难点：体会诗中作者运用夸张、...《赠汪伦》 教学实录 一
一、质疑导读板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江...-
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