《感激》 教案
小学语文湘教版第十册 《感激》 教案
感恩戴德拼音: gǎn ēn dài dé 简拼: gedd近义词: 感激涕零、感恩图报 反义词: 恩将仇报、忘恩负义用法: 联合式；作谓语、定语；含贬义解释: 戴:尊奉，推崇。感激别人...
这是一篇很有教育意义的课文，文章语言生动，大量使用心理描写，刻画了两个鲜明的人物形象，即“我”和“格林夫人”。教授本课应抓住心理描写，引导学生领悟两次“感激”，让学...
《感激》这篇课文篇幅较长，有十五个自然段，五年级学生要学好这课需要教师精心设计和引导，在课前热身这一环节，我让学生在欣赏音乐《感恩的心》中听“感激” 故事，让学生在故事中...
设计理念：语文是人文的语文，教师应该关注学生精神的成长。语文教学是师生之间的对话，是学生和文本的对话。阅读经典就是与大师对话，让学生们在和经典、巨人的直接对话中倾听伟大...
课型精讲课文课时安排2 课时第一课时教学过程：一、创设情景，谈话导入1.板书课题2.学生交流，共创情境。关于感激。课前你找到了哪些文学资料？师生共同交流课前搜集的词语、名言、故事、诗...
21．《感激》第一课时教学目标1.学会10个生字，能正确读写词语.2.初步感知课文内容。教学重难点理解课文内容教学准备课件教学过程一、导入新课你曾经感激过别人吗？或者有别人感激你的经历吗？说一会吧。今天...
教学要求：1.认识、会写“扰、撞、豫、勉、窘、癌、症、饶、谅、祈”10个生字，流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体验文中几次“感激”的不同内涵。...
教学重难点：理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。课前准备：生词卡、课件课时安排：1课时板书设计：略试教流程：一、引入：1、同学们，一个有礼貌的人常常把“感谢&rdquo...
设计理念：凭借教材和学生搜集整理已有的知识，把浓浓的思念敬佩之情传递给学生,让学生感受到总理生前的伟大,逝去后今人的悲痛,引导学生具体的语言环境体会文章所表达的感情.设计特色：在读中感知,在读中悟情,在...
设计理念：凭借教材和学生搜集整理已有的知识，把浓浓的思念敬佩之情传递给学生,让学生感受到总理生前的伟大,逝去后今人的悲痛,引导学生具体的语言环境体会文章所表达的感情.设计特色：在...
第一课时教学过程：一、创设情景，谈话导入1.板书课题2.学生交流，共创情境。关于感激。课前你找到了哪些文学资料？师生共同交流课前搜集的词语、名言、故事、诗歌、演讲稿、散文等资料。学生自由回...
让情感激发渴求知识的兴趣---------------------《十里长街送总理》教学设计山东省博兴县实验小学 王天强设计理念：凭借教材和学生搜集整理已有的知识，把浓浓的思念敬佩之情传递给学生,让学生感受到总理生...-
