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胡杨赞

(五年级下册)
语文(按版本检索)

《胡杨赞》 教案

  • 小学语文西师大版第十册 《胡杨赞》 教案

  • 西师大版五年级语文下册《胡杨赞》赞美生命的句子


    1、如果说生命是一幅没有上色的画,那么爱就是手中的调色盘,可以让这幅画不再平凡,让生命因爱而更精彩。2、珍惜拥有的生命,利用拥有的生命,奉献拥有的生命,你才知生命如此美丽。没有...
  • 西师大版五年级语文下册《胡杨赞》说课稿


    我今天要为大家说课的内容是《胡杨赞》一课第二课时的设计,主要突出“以读促情,读中感悟”这一主题思想。因为语文学科是一门十分重视情感体验的学科,激发了学生的情感,...
  • 西师大版五年级语文下册《胡杨赞》说课设计


    说教材:教材分析:《胡杨赞》是义务教育课程标准实验教科书西师大版语文第十册第六单元的一篇讲读课文。这篇课文在开头就用了维吾尔族的俗语“胡杨三千年”抒发人们对胡杨顽强生命...
  • 西师大版五年级语文下册《胡杨赞》教学反思


    《胡杨赞》一文是西师版教学五年级下册第六单元的一篇文章本单元四篇文章:《珍珠鸟》《卖火柴的小女孩》《胡杨赞》《到山下去看树》,以“热爱生命,共筑和谐”为主题,引导学生认真...
  • 西师大版五年级语文下册《胡杨赞》教学教案


    教学目标:1、精读课文,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。2、有感情地朗读课文,用自己的话赞美胡杨,激发学生对胡杨的崇敬之情。3、领悟象征手法在表情达意上的作用。教...
  • 西师大版五年级语文下册《胡杨赞》教学设计


    教材简析:本文作者运用象征的手法,赞扬胡杨不畏艰险、无私奉献的品质,更赞美具有这种品性的人。无论写茫茫戈壁还是写胡杨,都能抓住特点,运用形象贴切的词语来描绘。作者还运用多种修辞手法。如:拟人、反问...
  • 西师大五年级下册语文《胡杨赞》相关资料


    胡杨树形态特征胡杨能从根部萌生幼苗,能忍受荒漠中干旱的环境,对盐碱有极强的忍耐力。树皮淡灰褐色,下部条裂;萌枝细,圆形,光滑或微有绒毛。芽椭圆形,光滑,褐色,长约7毫米。长枝和幼苗、幼树上的叶线状...
  • 西师大语文五年级下册《胡杨赞》相关资料


    胡杨树简介胡杨是落叶中型天然乔木,直径可达1.5米,木质纤细柔软,树叶阔大清香。耐旱耐涝,生命顽强,是自然界稀有的树种之一。胡杨树龄可达200年,树干通直,高10-15米,稀灌木...
  • 西师大语文五年级下册《胡杨赞》教学反思


    《胡杨赞》是一篇以“热爱生命,共筑和谐为主题的文章,教学中应引导学生认真品读课文,细细体会,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神,体会作者对胡杨的深情,并认识了解象征...
  • 西师大五年级下册语文《胡杨赞》说课设计


    一、说教材《胡杨赞》是九年义务教育小学语文教科书第十册23课的一篇讲读课文。课文赞扬了胡杨有着千年不死的生命、千年不倒的毅力、千年不腐的意志,让人感到震撼。表达了作者对胡杨无比敬佩之情。...
  • 西师版语文五下:《胡杨赞》教学设计


    西师版第十册:《胡杨赞》课文西师大版:《胡杨赞》教学建议西师:《胡杨赞》教学设计西师五下:《胡杨赞》教案教材分析本文通过作者由“独钟情”到“动心”,...
  • 西师版语文五下:《胡杨赞》教学设计


    教学目标:1、自主学会本课的生字,并能工整正确地书写。2、指导学生有感情地朗读并背诵喜欢的段落,总结课文在表达方法上的特点,并体会这样写的好处。3、体会作者赞美胡杨不畏艰险、无...
  • 西师版语文五下:《胡杨赞》教案


    教学目标:1、精读课文,了解作者钟情于胡杨的原因,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。2、激发学生对胡杨的崇敬之情。3、体会象征的手法教学重难点体会到作者对胡杨的深情并...
  • 西师版第十册:《胡杨赞》课文


  • 西师大版十册六单元《胡杨赞》教案设计


    教学时间2课时.教学目标1.学习本课8个生字,联系上下文理解词语的意思.2.有感情地朗读课文,了解作者钟情于胡杨的原因,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神.3.能用简短的语言写出四,五,七段的意思...
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