西师大版五年级语文下册《胡杨赞》教学反思
《胡杨赞》一文是西师版教学五年级下册第六单元的一篇文章本单元四篇文章:《珍珠鸟》《卖火柴的小女孩》《胡杨赞》《到山下去看树》,以鈥溔劝仓托斥澪魈猓佳险嫫范量挝模赶柑寤帷
教学时,第一课时解决了课后一二题,认识理解了字词。第二课时主要引导学生感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神,体会作者对胡杨的深情,并认识了解象征等表达方法。
首先,我请学生找出作者集中赞美胡杨的第六自然段。抓住鈥溛奕斯卣铡⒐毡场⒋植璧光潱斫3、4、5自然段,再过渡到第7自然段的理解,之后,回扣6段,指导感情背诵,在背诵的基础上,由胡杨这种植物及人,了解文末两句话:鈥溛蘼凼氢炩炩澑惺苌钪邢窈钜谎匏椒钕住⒉晃芳柘盏娜恕H鲜断笳髡庵质址ǎ页鑫闹衅渌谋泶锸址ǎ寤崞涿畲ΑW詈螅芙崛模廾篮睿崾驴巍 课堂中,为了达成目标,我主要抓住了这几点进行训练。
1、抓住关键段落,以点带面,学习全文。 这篇文章条理清楚,尤其是文中的第6自然段,概括了3、4、5自然段的内容,我决定从这段入手,带领学生学习。让学生自主学习勾画,全班交流,发挥集体的智慧,资源共享。学生在熟悉文本的基础上,迅速地找出了描写胡杨的句子,并进行了深入的思考。
2、抓住关键词语体悟情感 抓住关键词语体会其表情达意的作用是课标明确提出的。在五年级的教学中,是一个重点,同时也是一个难点。怎么才能准确体会呢?我首先让学生理解关键词语的本来含义。弄清含义后,放入句中朗读,反复的读,通过读、想、联系实际体会词语在文中真正的含义。如:鈥湶也蝗潭免澅砻嫔现负畛さ某螅芽矗蝗绦目础?墒窍赶敢幌耄热徽饷闯螅饷茨芽矗髡呶裁椿拐饷粗忧橛谒兀克呈贫迹佳诰虺稣飧龃视锉澈蟮纳羁毯澹佣靼缀畹某笫乔О倌昀吹钟缟承纬傻摹U獬缶褪嵌陨暮艋剑陨目是蟆:畹耐缜烤腿菀咨钊胙牧榱耍馐保僖佳欣识粒颐翘降木筒辉偈强菰锏摹⒅卑椎挠锞淞耍怯辛松Φ挠镅浴
3、感悟表达手法,渗透写作指导 这篇文章写得很美,运用了多种手法进行描写,象征是最主要的,也是学生才接触的。这一点,我放到了理解全文后才引出。当我问道鈥溩髡咴扪锏慕鼋鍪呛盥穑磕撬匏痰氖鞘裁粹澰诙匀牡睦斫夂螅忱卮鸪鲡溩髡咴匏痰氖悄蔷哂泻钜谎钕住⒂凶磐缜可Φ娜恕b澊耸保僖耄饩褪窍笳鳌8嫠叽蠹蚁笳鞯暮宀⒕倮腿菀捉邮芰恕R虼耍哉庖坏悖医驳亩啵蚕晗敢恍6渌谋扔鳌⒛馊恕⑴疟仍蛉醚捶治龈爬ǎ醚诜治龅耐保靼仔春孟白鞯墓丶
当然,这节课上完后,我也在深深地反思,课堂上,学生的表现虽说可圈可点,但是整体气氛不活跃,显得比较拘谨,个别平常很积极的同学甚至没有举手。我想,我是不是显得过于强势,过于包办,以至让学生鈥準潯N野蜒胨档亩妓盗耍比痪兔换翱伤盗耍蛘吒纱嗟逼鹆颂凇N恼虏⒉荒眩芏嗟胤窖丫档降阕由狭恕N一故窃谥馗磫拢灾劣诶朔咽奔洌杂诟蒙钊胪诰虻牡胤健1热纾衡溛蘼圩匀惶跫绾味窳樱苁腔钭帕α浚Φ厣ぃ饩褪巧瓴凰馈⑶瓴坏埂⑶瓴桓纳b澱庖淮Γ裁囱纳兀渴裁囱娜瞬庞姓庋纳亍⑽颐且跹拍苡涤性跹纳兀勘居Ω么煅钊氲匮埃型卣埂?墒牵翁蒙希碧窖傅揭坏闶保辞嵋茁悖久幌赶杆剂浚馐枪残缘娜鲜痘故歉鲂缘乃伎迹痛掖医胂乱换方凇<幢闳绱耍翁蒙嫌Ω猛瓿傻脑廾篮畹幕叭赐系搅丝魏螅坏窖⒆阅谛牡脑廾溃荒懿凰凳且桓鲆藕丁
看来,在以后的教学中,我更应该深入文本,吃透教材,充分地发挥学生的主观能动性,不要霸占学生的舞台。
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