普罗米修斯盗火 教案
小学语文苏教版第七册 普罗米修斯盗火 教案
艺术形象1、戏曲。作品名称:被缚的普罗米修斯 创作年代:古希腊 作者:埃斯库罗斯 作品体裁:戏剧 《被缚的普罗米修斯》被列为古希腊悲剧作家埃斯库罗斯的作品,但现代大多数学...
学习目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解课文写的是一件什么事。学习重点:正确、流利地朗读课文。学习过...
导入新课:同学们,通过学习,你们对《普罗米修斯盗火》这篇课文,一定会有更深的理解。这节课,我们就用各种方式来展示我们对课文的理解和想法。小组准备:下面请同学们在小组内把分配给你们的任务准备一...
学习目标:1、能感情朗读课文,复述课文。2、了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神。课前准备:检查学案上的第7、8题。学习过程:一、明确学习目标,...
课题14、普罗米修斯盗火一、教材解读:《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的。它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节,记叙了普罗米修斯为了解除人...
教学内容:初读课文,了解课文内容。认识本课生字。学生学习过程:一、导入新课1、同学们,我们中国有许多神话故事,古希腊也有许多神话故事,今天,我们就来学习一则故事《普罗米修斯盗...
《普罗米修斯盗火》教学反思让学生生动活泼的探究——创设情境,引导探究新课程改革以来,学习方式的转变成为学科教学中急需探讨的话题。如何围绕文本组织学生探究,这一直成为语文教...
师课前板题一、从课题导入老师:这节课让我们一起走进一个美丽的神话。老师:看课题,你知道写谁的?学生:普罗米修斯老师:有点拖音了,再说一遍。学生:普罗米修斯(还有点拖音)师教读:普罗米修斯(干脆、...
老师:同学们,这节课魏老师是和大家学一篇课文,大家欢迎吗?学生:欢迎。老师:我们聊一聊吧。在神话中谁跑的最快?这不是脑筋急转弯,不许说曹操学生:孙悟空、小呢咤……老师:神力...
在神话传说当中谁跑得最快?学生:后羿学生:孙悟空 翻个跟头就是十万八千里学生:盘古学生:哪吒,它有风火轮。神力最大的是谁?学生:宙斯,他管神学生:女娲,她创造了人类。学...
老师:我们已经见过面了,是不是?前几天还看到了前几天在一起挂水的学生,又来到一起就是缘分学生:问老师好,问听课老师好老师:出示课件:火,这个和故事有关出示题目,齐读,跟着老师一起规规矩矩地写一...
一、导入新课:老师:同学们,看老师写一个字。“盗”。什么意思?学生:偷。老师:补充:“盗火”就是……(偷火)我们管偷东西的人叫什么?( “贼” )那文章说...
老师:通过昨天的学习,我们知道这篇课文是按时间顺序写了四部分的内容。学生齐读小标题。老师:今天,我们再走进这个希腊神话。学生:读课题。老师:这个“盗”是什么...
一、激情导入,激发学习兴趣老师:今天我们继续学习——《普罗米修斯盗火》。老师:“盗”是什么意思?学生:盗就是偷的意思。学生:盗就是窃的意思。老师:那么,见...
课前2分钟,我让学生回忆《开天辟地》这篇课文的内容,学习盘古英勇献身、造福人民的伟大精神,然后话题一转,说,在西方,也有这样一位“盘古”,他就是普罗米修斯,他们...-