青海高原一株柳 教案
小学语文苏教版第十一册 青海高原一株柳 教案
问题提出感悟能力，是指在阅读中，品味语言文字，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法的能力。感悟能力是学生的一种基本素质，培养学生的感悟能力是阅读教学精读阶段的重要目...
陈忠实（1942年8月—2016年4月29日），男，中国当代著名作家，中国作家协会副主席。1965年初发表散文处女作，创作生涯迄今已历49年。历任毛西公社革委会副主任及党委副书记、西安市郊区文化馆副馆长...
课文分析这篇课文介绍了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳。这株柳树干有两合抱粗，叶子绿得苍郁、深沉，这株柳粗实而坚硬。可以想象，这株柳冻死了又复苏，被劈断了枝干又抽出新条，它经受过无数次摧...
《青海高原一株柳》是苏教版小学六年级语文上册的第15课。写了在青海高原这个以狂风、干旱为常态的恶劣环境中，生长着一株粗壮挺拔的柳树。作者由此展开了丰富的联想，以家乡灞河的柳树作对...
第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容。4、正确、规范书写生字。教学过程：一、板书课题，导入新课1、展示贺知章的《咏柳》...
课题：15、青海高原一株柳一、教材解读：课文以优美的笔触，大胆的猜想与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立...
教材分析：课文描写了青藏高原上艺术神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青藏高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。教学目标：会本课...
一、学习目标1．学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。2．能用普通话正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。3．初步感悟青海高原...
《青海高原一株柳》是苏教版六年级上册第五单元的第一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生...
《青海高原一株柳》教学反思知道陈忠实，缘于他的《白鹿原》。当看到《青海高原一株柳》也是他所写，就有了好好读读的想法。读了文字，更是被他字里行间蕴涵着的顽强的生命力所震憾。可是，这样意蕴深厚的...
师:今天咱们学习课文的题目是《青海高原一株柳》.经过上节课的学习,我们知道,青海高原的环境非常苍茫和恶劣,课文中用了这些词,我们一起来读一读.生读:广袤无垠 青草覆盖的原野寸木...
一、提炼文章之魂师：同学们，通过上节课的学习，你能用几句话来概括一下这篇课文主要写的是什么吗？（组织学生交流）师：如果让你用一或两个词语来形容一下这株柳树给你留下的印象，你会选择什么...
一、朗读课文课题，引入。师：同学们，今天我们一起来学习（板书）——15 青海高原一株柳。注意看老师写字，汉字的书写有一个规律，那就是每个字上面要写得紧凑一些，下面要写得宽松一些...
第一课时一、教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。3、初读课文，初步领悟青海高原上这株柳树的非凡生命力。二、教学重点：能正确...
通过第一课时的学习，孩子们已经初步感受到了生长在青海高原上的那一株粗壮的柳树，虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树。为了让整节课连贯、完整，我...-
