小溪流的歌 教案
小学语文浙教版第八册 小溪流的歌 教案
教材分析：《小溪流的歌》可以说是一篇散文化的童话，语言比较优美，内容通俗易懂，主题鲜明，也有想象表演的空间。教学过程应兼顾散文性和童话性两大特色，并以童话性为重。教学目标：认知目标认识...
《小溪流的歌》是著名儿童作家严文井的一篇童话。全文较长，但作者的写作意图十分明显，他用拟人的手法歌颂了小溪流勇往直前、永不停留、奋斗不息的精神。本课教学的成功之处在于虽篇幅较长...
说教材：《小溪流的歌》是一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言讲述了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，告诉我们一个“只要不断前进，永不停...
设计思想：本文是一篇童话，内容浅显易懂，语言生动活泼，对学生的成长有很好的指导作用。所以本设计采用自由读、指导读、展示读、小组内PK读、组与组点将读等多种诵读方法，再现文...
教学目标：1、知识与技能：能有感情地朗读全文，学习童话生动、形象的语言。2、过程与方法：复述、朗读中训练合作探究能力；认真观察思考生活的能力。3、情感、态度与价值观：感受小溪流自强不息，永不...
教材、学情简析：本课是七年级上册第五单元的第二篇课文，体裁为童话。童话世界是瑰丽而生动的，创作者总是赋予大自然万物以“人”的性格、“人”的思想感情，并以鲜明的形象和独...
在这节课的教学中，我是按着以下环节教学的，效果还好。在教学的过程中，时刻注意为学生创设一份愉悦的环境，给予学生积极的情感体验。在学文的过程中，朗读始终伴随其中，从开课...
一条欢畅的小溪，一边奔流，一边玩耍，不断壮大，勇往直前。课文以拟人手法，生动地讲述了小溪流的理想、信念和经历。文中小溪流、枯树桩、枯草、乌鸦等事物的人物形象不难体会，但学生仿写和续...
一堂优质的语文课应当是内容与形式的完美结合。内容是教师对教材的把握与处理在课堂教学中的再现，形式则是教师、学生与文本之间的平等对话过程。内容决定了形式，形式反映了内容。...
毕生的智慧和心血，以大众特别是少年儿童热爱的文学样式——童话，给人们讲述了一个又一个生动感人、启人心智而优美的童话故事，哺育了几代人的“童话爷爷”严文井先生2005年7月20日病...
老作家严文井（1915—2005）写儿童文学、写散文，也写寓言和评论文章，但是，他的成就和影响较大的，还是儿童文学作品。“文革”前，他是中国作协党组副书记、书记处书记，有人感到他...
老作家严文井是1969年9月下放到咸宁干校的。他全家七口人,夫人姓李（已病逝），下放在华北局的干校，两个女儿也分住不同的干校。三个儿子，老大、老二分别在内蒙古大青山和延安插...
严文井爱猫，最多的时候，家中曾养过7只猫。在物资匮乏的年代，他自己吃清汤挂面，却给猫开鱼罐头；送人照片，也是他和猫的合影。他还不时借猫幽默一下，说猫和人一样，有感情，但人有时...
在本节课的教学中，我觉得正是注重了对文本的读品悟思，收到较好的课堂效果。重视学生的朗读，注重对文本的品味，学生能很好的感悟文本的语言，品味其中的道理。在学习文本的过程中，朗读始终伴随其中，方...
在本节课在教学中，我觉得有以下几个方面做得不错，收到较好的课堂效果。（1）关注每一位学生，注重方法引导。这是一则童话故事，学生很乐意去学。因此我充分利用学生的这一心理，让学生在老师的...-
