小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教案
小学语文人教新课标第十册 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教案
教学目标:1.会读本课的5个生字和儿化音,会写4个生字,能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语,理解词义。2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形...
教学目标:1、认识、书写生字,正确读写“眼疾手快、精神抖擞、破绽”等词语。2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,感受鲜活的人物形象。3、学习并运用抓住人物的动作、语言、肖像...
教学目标:1.能正确读写“破绽、咕咚、扳不动、精神抖擞”等词语,通过联系文中的语句理解“惯手”的意思。2.通过圈动词、小组合作读等方式感受小嘎子和胖墩儿这两个人...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思这节课让我有一个深切的感受,语文的学习,不仅仅是抽象的,还可以是直观的。1、以交朋友开始,请同学们谈谈他们喜欢的朋友都是怎样的类型,再请进嘎子,请学生谈谈...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学片断师;“走马灯似的转“,你又体会出了什么?生:我体会出小嘎子很机灵,身手很敏捷。生:我体会出小嘎子很机智,他故意转圈,想把小胖墩给转晕了。师:你很...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学片断师:拿到课文的大声朗读,注意读准生字,读通句子。读完后,想想“嘎子”到底是一个怎样的孩子?(生大声自由朗读课文)师:同学们,小嘎子到底是一...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学实录师:上课前,让我们先来互相认识一下吧!谁来猜猜老师姓什么?生:(陈)师:你真是个善于观察的孩子。我是李汉小学的陈老师,今天很高兴在这里认识大家。看!我们xx...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思本组课文围绕“作家笔下的人”这一专题,学习目标是感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人物描写一组中的第一篇课文,初读课文,我首先想到以课文为例,读写结合,以读促写,指导写作。这个大的基调定下来后,结合本文人物...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思本组课文围绕“作家笔下的人”这一专题,学习目标是感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。今天我上的《小嘎子和...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思一个小小的盒子里放着桑叶,几条蚕宝宝正在努力长大。为了吐丝结茧,他们一生要经历四次痛苦的蜕变。这是一种怎样的痛苦啊,几天的不吃不喝,甚至孤独地在那...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》说课稿一、说教材1、教材分析《人物描写一组》中的《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自人教课标版小学语文五年级下册的第22课,是本册第七单元的第一课,本组教材以“作家...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》说课稿一、说教材《人物描写一组》是课标版五年级下第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文,由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是《人物描写一...
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学片断师:同学们,谁来说说这“虎势儿一站”,你体会出什么?生:我体会出小嘎子的威猛。生|:我体会出小嘎子像小老虎一样威风。师:你体会...
【学习目标】1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法。3、认识课文中的14个生字,摘录课...-