蒙娜丽莎之约 教案
小学语文人教新课标第十一册 蒙娜丽莎之约 教案
教学目标：1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画...
一、析词辨义，检查预习示词 （交涉 恬静 矜持）重点解释：“矜持”示词 （肖像 微挑 悄然）重点强调：肖xiào师：谁还能用“xiào”再组两个词...
课前谈话师：大家好！紧张吗？有点埃老师上课听课的时候给大家准备了一份资料。老师给大家几分钟的时间，我们缓解一下紧张的情绪，然后细心的看看老师给你们印发的资料，或许呢你在上课的时候，这些资料能帮...
美妙的乐曲让人陶醉，接触的画作让人欣赏，感受艺术，陶冶情操。今天我说课的的内容是《蒙娜丽莎之约》。《蒙娜丽莎之约》一课用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和...
一、教材解读：在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇...
（一）激发兴趣，导入新课。1．在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》（板书：蒙娜丽莎），它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，...
教学目标1．正确认读“肖像、悄然、矜持、难以捉摸、脸颊”等词语。2．对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力，学习作者按照一定顺序进行观察的方...
课堂实录：激趣导入，检查预习师：美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作令人百看不厌，有这样一幅画，画面中人物那稍纵即逝，难以觉察的微笑，五百年来一直吸引着人们探寻的目光。1963年，这幅画远赴...
一、词语交涉—互相商量解决彼此间相关的问题。耐人寻味—耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝—瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨&mdash...
教学目标：1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学...
教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，...
一、猜谜导入，激发兴趣同学们，上课伊始，大家一起来玩一个游戏：猜谜语看看谁猜得快。（生猜出后改为由学生接着补充资料）第一关：提示1他是一位画家，小时侯曾经画过鸡蛋；提示2他是一...
【教学目的及要求】１、学会本课生字。２、培养学生欣赏绘画的能力。３、培养欣赏名画的情感。【教学重点难点】培养学生欣赏绘画的能力。【教具准备】多媒体课件。【教学时间】１课时。【教学过程...
教学目标：1. 读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语；2. 有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到...
一、教学目标：1．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。2．感受世界名画的魅力。二、教学重难点：对照插图，把具体描写...-
