动手做做看 教案
小学语文人教版第五册 动手做做看 教案
一、复习导入板书：哄 骗你们还认识吗？（齐读）指导书写：陈彦如欺骗老师说，他把一匹马压扁了，同学们一听，哄堂大笑。（送入田字格，带读词语：哄骗、哄堂大笑、欺骗）回顾课文：①课文...
本课我讲的是第一课时，本节课的教学重、难点是：让学生在了解课文内容的基础上学会“我会写”九个生字，并明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看的道理。为了突...
今天，我给学生上了人教版小学三年级第五册第二单元的第一篇新课《动手做做看》。这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家朗志万告诉小朋友装满水的杯子放进别的东西，水会漫出来，放进一条金鱼却不会。伊...
《动手做做看》是一篇很有趣的课文，通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下，动手做做看，悟出了“科学家讲的不一定都是对的，动手做做看。”在孩子读完课问题目后，我让孩子带...
《动手做做看》是二年级下册语文第三组第一篇文章，它讲了一个引人深思的故事：科学家朗志万告诉小朋友装满水的杯子放进别的东西，水会漫出来，放进一条金鱼却不会。伊琳娜动手一做发现...
这是一个非常有趣的故事，故事由科学家郎志万提出的一个奇怪的问题：一个装满水的盆子，如果在放进别的东西，水就会漫出来。放进一条金鱼却不是这样的。而开始了一次有趣的经历。他把一个错误的结...
《动手做做看》是人教版小学语文三年级上册第二单元的一篇课文，该文讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定...
《动手做做看》是第二单元的第一篇课文，讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做...
《动手做做看》第五册第二单元的第一篇课文。这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要...
《动手做做看》是三年级语文上册第二单元的第一篇课文。这组课文旨在让学生们在学习生活中，开动脑筋想，动手去做，不断的去实践，《动手做做看》是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的...
从阅读教学现状来说，现在的语文课堂提问、分析太多，学生自主发现少，怎样创建孩子自主学习充满生命活力的课堂呢？我觉得首先要使自己的教学环节尽量简洁化。环节简单了，就避免了多余的繁琐的分析，取...
教学目标：1、认识10个生字，会写“骗”。2、感受故事的趣味，并从中受到启发。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过动手实验初步唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重难点：...
一、 说教材（一） 教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论...
教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点难点：1、重点：认字、写字、朗读...
教学目标：1.会认10个生字，会写9个字。2.抓住伊林娜的情绪变化的确语句，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：会认10个生字，会写9个字。教学...-
