采蒲台的苇 教案
小学语文浙教版第十一册 采蒲台的苇 教案
作品赏析用作者自己的话说就是“远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复”。在这样的社会背景下，作者写了这样一篇借物赞人的文章。文章在内容上主要借助白洋淀富有特色的芦...
《采蒲台的苇》以作家孙犁所做的诗体小说。该小说抗战时期的白洋淀地区为背景，以质朴的笔触叙述了一个真实的军民抗日的故事。在文中，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“...
一．揭题，了解课文主要内容。1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人3．小结：是的，课文表面上写的...
本课的设计思想：《采蒲台的苇》是一篇艺术性很强的文章，学生接受似乎有较大难度。其难度主要表现在：1、文章不是按一般记事文六要素的写法叙述，而是把叙事、咏物、赞人揉合在一起...
《采蒲台的苇》是一篇优美的散文，符合孙犁的一贯风格。作者从白洋淀入手，借苇来写白洋淀人民的民族精神、英雄气概。这篇作品读来读言的含蓄，情感的绵长，令人心醉，给人无限的...
教学方案：【学习目标】1 精心阅读，在语言环境中理解和体会“清白”、“冀中名胜”以及“最好的苇出在采蒲台”等词句的含义。2 能正确、流利地朗...
一.教材知识:这是一篇借物赞人的文章.文中虽然也写到苇是人们生活的\依靠\,\好看\,\清白\,被烧光会再生长的内容,但更主要的是写苇区的\无数英雄\.人苇结合,交映生辉.课文通过对无...
一．揭题，了解课文主要内容。1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人...
教学分析：《采蒲台的苇》是一篇借物喻人的文章，课文看似赞苇，实际上是通过对无数抗日英雄的事迹的概述，以及一次为掩护掩抗日队伍宁死不屈与敌人斗争典型事例的具体记叙，歌颂了白洋淀人...
一． 揭题，了解课文主要内容。1． 出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2． 那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人3．...
一、教学目标1、能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。能联系上下文理解带点词句的含着的意思。2、受白洋淀人民奋勇抗敌的气概，宁死不屈的精神，激发热爱祖国的思想感情。二、教学过程...
一．揭题，了解课文主要内容。1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人3．小结：是的，课文表面上...
一．揭题，了解课文主要内容。1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人3．小结：是的，课文表面上写...
一．揭题，了解课文主要内容。1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人3．...
一． 揭题，了解课文主要内容。1． 出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇2． 那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：...-
