石缝间的生命 教案
小学语文鲁教版第十一册 石缝间的生命 教案
师:这是什么?生:迎客松师:是,那大家说说,这图片中的迎客松有什么特点生1:它长得很威风。(一些同学相视笑起来)生2:它长在悬崖峭壁,在半空中展开枝叶。师:不错,同学们观察很仔细,那这张图片...
教学目标1、 明确文中三幅图景的含义与关系；理解托物言志的写作方法。2、 感悟生命的意义与生命的价值。教学过程教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新课 1、观看一段影片，...
这是一篇散文，重点要明白作者“托物”所言之“志”。在生命的长河中，有风平浪静的时候，更有波涛汹涌之时。严峻的生存环境可以淘汰一批娇弱的生命，可是它扼杀不了自然界中的...
林希简介 1935年生于天津，原名侯红鄂，1950年开始发表作品，1954年在《河北文学》首发小说，曾任《新港》杂志任编辑，后从事专业创作至今。其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖，及1983-1984年度天...
（导入：鲁迅先生在《记念刘和珍》中说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛才和幸福者？”其实，在我们的周围就有许多真的猛士，它们长...
师：同学们，今天我们在学习新课之前先来看一组图片。（在贝多芬《命运交响曲》的陪衬下，教师利用多媒体展示一组生长在石缝间的生命的图片）师：这是什么？生：迎客松师：是，那大...
《石缝间的生命》是一篇富有人生哲理的散文，对顽强的生命力发出了由衷地赞美了，情真意切。因而在教学中，采取师生讨论的方式，教师决不代替学生的思考，更不把自己的思考强加给学...
一、设计理念教学本文，意在通过阅读石缝间的生命现象使学生感悟它们的生命意义，体会由此生发的精神魅力。调动学生学习的自主性，启发他们在阅读中产生新的联想，从而进行理智的判断，使...
【教学目的】1、 知识与能力掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。2、 过程与方法理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。 3、 情感价值观结合生活实际，培养学生在逆境中顽...
【教学目标】1、理解石缝间的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。2、结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。【教学重点】了解石缝间生命的艰难成长过程，培养学...
世间的一切生命，都离不开自己的生存环境。富家子弟也许难以体会穷孩子饿肚子的感觉，田野的禾苗也许永远不会知道落入石缝间的生命是如何在石缝间艰难地立足。当我们解读现代作家林希的作品《石...
尊敬的各位评委,老师:今天,我说的课文是著名作家林希的一篇状物散文《石缝间的生命》.我将从以下少几个方面来谈谈对这篇文一章的教学设想:一是学习日标和取难点的确定;二是教学方式方法的选...
教学目标：通过对文本关键语句、段落的反复朗读品味，体会感受石缝间生命的顽强，培养学生热爱生命、敬重生命的情感和在逆境中顽强拼搏的精神。教学重点：认识石缝间生命所体现出的崇高精...
教学目标：一、 品读语言,提取精要。二、 讨论、学习文中的精神力量。教材分析：一、 本文是一篇有着强烈哲理意味的状物散文，主题鲜明，即歌颂在困境中顽强拼搏的生命力。二、 抓...
无锡市安镇中学 赵琛林一、 教学目标：1、 掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。2、 理解石缝得的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。3、 结合生活实际，培养学生在...-
