郭沫若诗两首 教案
小学语文鲁教版第十一册 郭沫若诗两首 教案
在《女神》时代那一阵强烈、亢奋的情感喷发之后，郭沫若进入了更明慧的生命沉思。这时，他对过去曾以涌溢的热情歌唱过的夜施展了更美妙的艺术诱惑。在当时的中国，郭沫若是宇宙意识最强...
关于诗集《女神》和《星空》的比较1．总之，《星空》中虽然有对黑暗现实的愤恨，对未来开拓者近代劳工的期望，依然闪烁着反抗的创造的火花；但就大多数诗篇来说，失望感伤的情绪却占据着主导地...
郭沫若（1892—1978），诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，乳名文豹，号尚武，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。四川乐山...
教学反思：学生还是很喜欢这两首诗的。让他们谈更喜欢哪一首这个环节很出彩，学生大多能谈出自己的感受，尤其是对第二首留白艺术的认识分析很让我意外。他们在这课还是有所获的。这也提醒我，新教...
教学反思：1、让学生多次练习朗读，划分节奏和重音很重要，这是诗歌训练语感，品味氛围情调必须的，学生往往也较喜欢。这样的环节，我觉察他们读得饶有兴趣，感情和味道都出来了。...
诗歌教学重在意境的把握。《郭沫若诗两首》重在联想和想象的独特与合理。在教学时，如果能够指导一首自学另一首，我们的教学或许会更轻松一些。教学前对联想和想象的介绍必不可少，是学习的...
《郭沫若诗两首》一课选自郭沫若诗集《女神》。全文由《天上的街市》与《静夜》两首诗歌组成。一、新课导入我以“在这首优美的诗中，诗人想到了什么？请同学们大胆展开想象和联想，用自己的语...
教学目的：1. 有感情的朗读课文并背诵诗两首。2. 了解这两首诗的风格。3. 理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。4. 体会诗歌的思想感情。教学重点：有感情的朗读。教学难...
教后反思：学生还是很喜欢这两首诗的。让他们谈更喜欢哪一首这个环节很出彩，学生大多能谈出自己的感受，尤其是对第二首留白艺术的认识分析很让我意外。他们在这课还是有所获的。这也提醒我，新教材不...
教材分析：这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。这两首诗...
诗歌读起来朗朗上口，使学生易于接受，但诗歌的理解与赏析对于学生来讲，是有难度的。《天上的街市》中，描绘了传说故事中的牛郎织女，这激发了学生的学习兴趣。作者向往天空、追怀太古，...
一、说教材：1、 教材地位： 《郭沫若诗两首》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章书：有童话《盲孩子和他的影子》；《皇 帝的新装》 ；诗歌《郭沫若诗两首》《寓言四则》 ；神话《女娲...
天上的街市一、导入新课。星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的还想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢？我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国...
课题郭沫若诗两首 天上的街市课型讲读课课时安排共 2 课时 第 1 课时教学目标 ★知识与技能有感情地朗读并背诵这两首诗。 了解这两首诗的写法和风格。理解诗中联想和想像的作用，初步培养联...
教材分析：《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短孝精粹，清新、优美，适合训练和培养学生的想像力，激发学生的追求理想、追求美的愿望。它们的结构、手法和情调都颇为类似，可以进...-
