天上的街市

　　一、导入新课。

　　星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的还想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢？我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢？请同学们翻到《天上的街市》。

　　二、作者简介。

　　郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》等。

　　三、写作背景。

　　这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的着名诗篇《天上的街市》。

　　四、熟悉诗歌，指导朗读。

　　1．请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。

　　明确：这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。

　　2．这种感情基调的诗歌应怎样朗读？

　　明确：朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。

　　3．放录音。听完录音后，再请学生根据听录在的印象试读。老师再明确这首诗的节奏和重音的划分。

　　天上的街市

　　远远的/街灯／明了，

　　好像／闪着／无数的／明星。

　　天上的／明星现了，

　　好像是/点着/无数的/街灯。

　　我想那／缥缈的／空中，

　　定然有/美丽的/街市。

　　街市上／陈列的／一些／物品，

　　定然是/世上/没有的/珍奇。

　　你看，那浅浅的／天河，

　　定然是“不甚/宽广。

　　那／隔着河的／牛郎/织女，

　　定能够/骑着牛儿/来往。

　　我想/他们/此刻，

　　定然／在／天街／闲游。

　　不信，/请看/那朵流星，

　　是他们/提着/灯笼/在走。

　　五、分析、解读全诗。

　　（一）讲解第一节诗。

　　1．教师范读第一节。

　　2．“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息？

　　明确：它表示时间是晚上，天已经黑了。

　　3．诗人面对黑夜看到了什么呢？