伊索寓言两则 教案
小学语文鲁教版第十一册 伊索寓言两则 教案
教学目标：１、了解有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。２、通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意，从中受到启发教育。３、能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力...
教后反思：在《伊索寓言两则》的教学中，我首先注重对学生发散性思维的培养。发散性思维是创造性思维的特征之一。心理学研究发散性思维和收敛性思维，都是创造过程中不可缺少的。而...
教学目标：1、了解寓言特点。2、体会寓意，学习做人。3、培养学生的想象能力。一、教学难重点：体会寓意，学习做人的道理。培养学生思维想象能力。二、教学方法：注重分角色朗读、即...
《＜伊索寓言两则》是人教社中语室组织编写的三年制初一语文第四单元里的一篇课文，由《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》（以下简称《赫》、《蚊》）两则寓言组成，它与童话《皇...
教学目标1. 了解寓言的基本特点。2. 多角度思考培养发散思维能力。3. 领会寓言所蕴含的深刻道理。教学重点、难点1、 了解寓言领会寓意。2、 培养发散思维能力。教学准备查找资料1、寓言的特点2、古希腊神话中...
教材分析：这两篇寓言，篇幅比较短小，都是以假托的故事蕴涵深刻的道理，体现了寓言的几个特点：篇幅短小，寓意深刻，主人公可以是人，也可以是拟人化的动物。这两则一则是神（其实也是...
教学目标1．了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。2．学会分析寓言的故事情节。3．能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。4．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点...
教材分析：这两篇寓言，篇幅比较短小，都是以假托的故事蕴涵深刻的道理，体现了寓言的几个特点：篇幅短小，寓意深刻，主人公可以是人，也可以是拟人化的动物。这两则一则是神（其实...-
