教学目标：

　　1、了解寓言特点。

　　2、体会寓意，学习做人。

　　3、培养学生的想象能力。

　　一、教学难重点：

　　体会寓意，学习做人的道理。

　　培养学生思维想象能力。

　　二、教学方法：

　　注重分角色朗读、即兴表演帮助学生理解寓意，学习做人。

　　三、教学过程：

　　（一）导入：

　　师：在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。同学们读过寓言吗？你读过哪些寓言故事？

　　生1：《拔苗助长》、《守株待兔》

　　生2：《刻舟求剑》、《狼和小羊》

　　生3：《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》„„

　　师：同学们读了这么多寓言故事，那你能从中发现寓言有什么特点吗？

　　生1：寓言故事篇幅一般短小，同学们很爱读。

　　生2：寓言故事能告诉我们一个深刻的道理。 „„

　　师：大家总结得都很好，我们课下不但要多读书，还要善于总结积累知识。那究竟什么是寓言呢？请同学们来看屏幕，宋伟来给同学们读一下。 寓言：是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺意义，给人以启发。它篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物。它常用的表现手法有比喻、拟人、夸张等。

　　师：现在你一定了解了寓言的特点吧。今天，我们再来学习《伊索寓言两则》，请看这节课的学习目标：

　　多媒体显示：

　　1、了解寓言特点。

　　2、体会寓意，学习做人。

　　3、培养学生的想象能力。

　　师：大家有信心完成上面的目标吗？

　　生（齐）：有！

　　师：通过课前的预习及查阅，你了解伊索这个人吗？

　　生：伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，他原来是奴隶，后来获得了自由。

　　师：说得不错，请看大屏幕： 伊索：公元前6世纪的希腊寓言家，它是世界上最著名的寓言家，被后人誉为“寓言之父”。相传伊索原来是奴隶，后来获得了自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。

　　《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。其中的故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。

　　（二）新授

　　1、检查预习