绿色蝈蝈 教案
小学语文鲁教版第十二册 绿色蝈蝈 教案
教材分析：这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动的文艺笔调，通过生动传神的语言描写及拟人化手法的运用，把蝈蝈的外形、叫声及习性写得活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重...
教材分析：这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动的文艺笔调，通过生动传神的语言描写及拟人化手法的运用，把蝈蝈的外形、叫声及习性写得活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，具有...
教材分析：这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动的文艺笔调，通过生动传神的语言描写及拟人化手法的运用，把蝈蝈的外形、叫声及习性写得活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，具有很...
教学目标：1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。2．了解蝉的生活习性。能力目标：1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点...
人教版六年级语文第四单元是“人与自然”主题的第二单元，编写的五篇课文主要反映的是人类对自然世界进行科学探索的内容。对本单元的教学，我们希望实现以下目标：情感和态度...
总体评价与描述：六年级农村学生，有一定的自然生活积累，都认识甚至玩过一些昆虫或小动物，自然对昆虫和小动物都有一定的感性知识和情感积累，只要引导、点拨得当，是能够很好的为教学所用的；...
《绿色蝈蝈》入选鲁教版六年级下册第27课《绿色蝈蝈》。选自《昆虫的故事》。（又名《昆虫记》）《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，深入浅出，没有干巴巴的学...
师：同学们，还记得在沈复的《童趣》这篇文章中，我们思考过怎样才能成为有情趣的人吗？生1：要善于观察身边的事物。生2：要热爱大自然，有爱心。生3：要善于发挥联想和想象。生4...
一、复习检查（联系课后“研讨与练习”一）：1.你知道本文说明的对象是什么吗？（绿色蝈蝈的特征及生活习性。）2、绿色蝈蝈的形态有哪些特征?（这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两...
第一课时一、预习课文：1.学生课前诵读课文，借助工具书为生字新词注音释义。(1)读准下面加点字的字音：喧嚣xiāo 劫jié掠 静谧mì 吮shǔn吸喑yīn哑yǎ 篡cuàn夺 鸟喙huì ...
[教学目标]1、通过学习，锻炼学生概括文章的能力。2、通过朗读文章与语言的揣摩，引导学生体会文章生动传神的语言。3、丰富学生的自然科学知识，激发学生的求知欲望，培养学生对科学的浓...
教学《绿色蝈蝈》这篇课文时，我根据学情对教案进行了一定的修改。教学的重点放在“阅读感知”和“语言品味”两个环节，而“片段研读”被我删掉了。...
本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板。文章既有对昆虫形象地描绘，又有个人情感的流露。这种写作形式在以前的课文中从未有过，如何让学生正确的感悟呢？唯有让他们走进...
《绿色蝈蝈》是一篇介绍蝈蝈的科普文章。作者法布尔在文章中对昆虫进行形象的描绘，同时又渗透个人的情感，语言幽默，描写生动。如何让学生正确地把握蝈蝈的特点和领会作者的思想感情呢？ 只...
贯彻落实课程改革新理念，充分发挥师生双方在课堂教学中的主动性、积极性和创造性，形成自主、合作、探究的语文学习新方式，教师要为学生搭建展示平台，为更多的学生创造展示才华的机会，是本堂...-
