鲁教版六年级下册《绿色蝈蝈》教学反思
人教版六年级语文第四单元是鈥溔擞胱匀烩澲魈獾牡诙ピ嘈吹奈迤挝闹饕从车氖侨死喽宰匀皇澜缃锌蒲剿鞯哪谌荨6员镜ピ慕萄В颐窍M迪忠韵履勘辏呵楦泻吞饶勘赈斺敿し⒀那笾嘌目蒲Ь窈吞剿魑粗澜绲男巳ぃ恢逗湍芰δ勘赈斺敺岣谎目蒲е叮岣哐亩料执萍嘉牡哪芰退鸭⑸秆⌒畔⒌哪芰Γ还毯头椒勘赈斺斄废坝媒峡斓乃俣饶量挝模プ≈饕畔ⅲ爬谌荽笠猓辉谔骄炕疃讨谢竦靡恍┧鸭柿虾脱芯课侍獾姆椒āT诮萄е幸⒁饧父龇矫妫鹤⒁饧婀巳鑫龋缚蒲Ь窈腿宋木瘢坏奶澹康髯酆希耘嘌亩聊芰脱芯磕芰ξ鳎蛔⒁饨岷献约核Φ牡赜蛄榛畲砜挝哪谌荩欢嘁蕴致劭位蛱骄靠蔚姆绞浇薪萄В浞址⒒友闹鞫院痛丛煨浴<忧靠瓮庥镂氖导òㄔ亩粒箍蒲Щ疃患忧坑镅曰郏醚咳吮敢槐锯溦锯潱泄赜琶来示洹1疚某鲎苑ü闹睦コ嫜Ъ摇⒆骷曳ú级木拗独コ婕恰罚晌矫颐=萄П疚模赏ü喙刈柿希佳胺ú级奶剿骶窈凸鄄旆椒ǎ嘌目蒲Ь瘛1疚氖且黄鄄焖姹剩质且黄琶郎⑽模蒲Ь窈腿宋木窀叨冉岷希栊瓷镅杂琶溃馊耸址ǖ脑擞茫忧苛宋恼碌谋泶镄Ч庖坏阈枰佳懈聪肮蹋⒃谑导性擞谩?芍傅佳瓮庠亩痢独コ婕恰分械钠渌髌贰W魑吣昙堆醮谓哟サ目萍夹∑肺模匝銮靠蒲е丁⒀翱蒲Х椒ā⒘煳蚩蒲Ь裼凶藕芮康慕逃饔谩6耘嘌目蒲Ь窈图し⒀剿魑粗澜绲男巳び凶攀种匾囊庖濉
本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章,却不显丝毫的机械呆板。文章既有对昆虫形象地描绘,又有个人情感的流露。这种写作形式在以前的课文中从未有过,如何让学生正确的感悟呢?唯有让他们走进书中,走进作者的内心世界,因此,在执教《绿色蝈蝈》时,我十分重视学生的自读自悟,体验文本的语言特色。一上课,我就引导学生直面文本,与文本亲密接触,使学生充分了解蝈蝈习性的同时,要求学生结合文中语句充分感受其生动传神的语言特点,然后再次研读课文。另外,在教学过程中我充分引导学生在欣赏、品悟课文语言的基础上,进行交流,并在交流中体现了语文的表达特点,不是片言只语,零敲碎打,而是活用课文的语言进行大段语言铺陈叙述,从而实现课文语言向学生自身语言的内化。在语文学习中关注学生的感悟的这过程中,既训练了学生语感,又培养了语文素养。
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