神笔马良 教案
小学语文教科版第三册 神笔马良 教案
教科版二年级上册语文《神笔马良》教学教案
教学目标]1、初读课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。2、指导学生自主阅读,让学生练习抓住课文中的重点词句,理解课文的内容。3、初步了解神笔“神”在哪里。...小学二年级上册语文《神笔马良》课堂实录
10月24日至28日,我赴杭州参加培训,有幸听了汪潮教授《智慧课堂》的讲座,以及11节浙江省小学语文县、市教师教研员的精品课,现把宁波市海曙区张敏华老师执教的《神笔马良》的课堂实录整理一下,与大家一起分享...二年级上册课文小学《神笔马良》教学实录
文本解读与教学构思本课围绕“写好人物对话,善于表达自己观点,渗透生态环境观念。”教学目标,开发课程内容。以郑渊洁的《蚂蚱和蜻蜓》和洪汛涛的《神笔马良的故事》两篇童话故事,与漫画《神笔马...二年级上册小学语文课文《神笔马良》教学案例
案例描述: 《神笔马良》一文在师生的对话与朗读体验中接近尾声,课文最后说“马良又回到村里,给穷人画画”。学生的思维到此好象停止了,但“马良到底给穷人们画了些什么画呢?&rd...二年级上册小学课文《神笔马良》教学设计
一、谈话导入,揭示课题。师:同学们,你们还记得《西游记》中,孙悟空的手上拿着什么宝物吗?生:金箍棒。师:金箍棒有什么神奇之处呢?生:能长能短。能大能校„„师:没错。今天老师...教科版二上:《神笔马良》教学设计
知识、能力目标:1、认识本课的6个生字。2、能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些好事。3、能正确快速的朗读课文,并能一边读,一边想,学会思考问题...教科版二年级上:《神笔马良》教学设计
教学目标1.学会本课的9个生字,读准多音字“育”、“应”;理解6个新词语的意思。2.初步学会边读边思考,初步养成良好的读书习惯。3.通过比较,体会词语对句子的表达作用;正确听写描写...教科版:《神笔马良》教案设计
教学目标1、--学会本课的9个生字,读准多音字育、应;理解6个新词语的意思。2、--初步学会边读边思考,初步养成良好的读书习惯。3、--通过比较,体会词语对句子的表达作用;正确听写描写大海景...课文:《神笔马良》原文内容
从前,有个孩子叫马良。他很喜欢画画,可是家里穷,连一枝笔也没有。一天,他放牛回来,路过学馆,看见里面有个画师,拿着笔在给大官画画。马良看得出神,不知不觉地走了进去。他对大官和画师说:&ld...-
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