人体内的“修理工” 教案
小学语文沪教版第三册 人体内的“修理工” 教案
血小板的功能主要是促进止血和加速凝血,同时血小板还有维护毛细血管壁完整性的功能。 血小板在止血和凝血过程中,具有形成血栓,堵塞创口,释放与凝血有关的各种因子等功能。在小血管破裂处,血小板聚集...
教学目标:1、认识本课“内、修、例、血、划、补、缺、液、务”等9个生字。积累“例子、娇嫩、皮肤、鲜血、居然、修补、缺口、任务”等8个词语,在语言环境中区别“修理”和&ldq...
教学目标:1. 结合课文内容认识11个生字,认识部首“走字底”,正确书写6个生字,积累“居然”等8个词语;能在语言环境中区别“修补”和“修理...
一、说教学内容《人体内的”修理工”》是二期课改新教材第三册中第六单元的课文,本文以拟人的手法,叙述了血液中血小板止血和凝血的作用。语言亲切自然,通俗易懂,适合...
【教学目标】1、能借助汉语拼音正确认读“内、举、例、娇、肤、血、居、补、缺、务”10个生字;在教师的指导下正确书写并记忆“内、例、娇、补、缺、务”6个生字;积累&ldqu...
《人体内的修理工》是二期课改新教材第三册中第六单元的课文.第六单元的单元训练目标是读课文圈划词句.而《人体内的修理工》是较为居中的一篇.通过课文的学习让学生了解血小板在人体内的作用,并利用学生对科...
教材分析本文以拟人的手法,叙述了血液中血小板止血和凝血的作用。语言亲切自然,通俗易懂,适合学生年龄特点。课文的一开头就写到“真有意思,我们人体内也有‘修理工’。不信?让...
教学目标1、能认识9个生字,正确书写6个生字;积累“居然”等8个词语。2、正确朗读课文,能根据不同的标点符号,读出不同的语气。3、在阅读感知课文内容的基础上,能找出描写“修...
学习目标:1.能认识“例、娇、肤、血、渗、居、补、缺、赴、务”等10个生字;能在语言环境中区别“修理”和“修补”的含义;会描写“例、娇、补、缺、赴、务...
语文教师,我一直以为是最难当的。作为母语,似乎谁都知道都会理解都可以说上一二。作为一线的教师我觉得有这样一些值得自己反思的。教完《人体内的“修理工”》后我想谈谈几点感受:...
教学过程:一、谈话引人,揭示课题。1.出示词语:修理工,抽生读。2.小朋友,你们知道修理工吗?能不能谈谈你对他们的了解?3.知道吗?我们人体内也有修理工。补全课题:41.人...-