《月夜》 教案
小学语文沪教版第五册 《月夜》 教案
杜甫（712-770），字子美，祖籍河南巩县。祖父杜审言是唐初著名诗人。青年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，并两次会见李白，两人结下深厚的友谊。 唐玄宗天宝五年（746），杜甫来到长...
一、吟诗导入师：同学们，月是我们非常熟悉的一种景物，她在普通人的眼里是寻常的，因为她每月圆而有缺，缺而有圆，她每天日出而落，日落而作，但是在诗人的眼里是不寻常的，她变得多愁善感...
一、设计理念：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对第三学段（5—6年级）明确提出了如下理念和目标：“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的...
一、设计理念：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓...
[教学过程]（师生问好，宣布上课）师：从古到今，很多诗人、作家都喜欢把月亮写进作品中，为什么呢？生：因为“月亮代表我的心”。师：你们以前学过哪些关于月亮的诗词？生：（齐）...
教学目标：1.通过对比阅读，理解三首诗的思想感情。2.赏析《月夜》构思新颖、用语精工和《江亭夜月送别（其二）》情景交融的艺术特色。3.培养学生个性阅读、自主阅读的能力。四、重点难点分析：...
寻找诗之眼——以《月夜》为例打开诗眼鉴赏之门教学目标：1、《月夜》的意境、主旨鉴赏2、以《月夜》为引子，引导学生学习把握诗歌的诗眼。教学重点：辨析、鉴赏诗歌的诗眼教...
教学目标：1体会诗歌的意境和作者的情感。2背诵课文，学习佳句。3学习对月光的写法。教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：背诵课文，学习佳句。教学内容：《月夜》是杜甫的言情之作。提及这首...-
