《悯农》 教案
小学语文鄂教版第二册 《悯农》 教案
教学要求：1、学会本课7个生字。2、了解诗的大意，体会诗人的感情。3、朗读课文。背诵课文。教学重点：学会本课生字，背诵课文。课前准备：了解农民种田的辛苦。教学时间：1课时...
现在的学生对农村生活非常陌生。让他们看图说说农夫在干什么，他们的回答稀奇百怪。有说拔禾苗的，有说种草的……看来读读这样的诗，让他们认识粮食的来之不易很有必要...
教学目标：１、认识及正确书写诗中的生字、新词。２、读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。３、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点：读懂诗句，体会诗中描写的情境...
教学目标：1.会认“农、午、汗、粒、辛”5个字。2.正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思，体会劳动人民的辛苦，学会珍惜粮食。教学重点：1.会认5个字。2.朗诵、背诵古诗。...
《悯农》中有这么一句“四海无闲田，农夫犹饿死。”师问学生：“你们知道为什么农民伯伯获得了丰收，却还是饿死了。”小易说：“这还不明白，人总是会死的，老了就死了。”我真是...
一、教材分析今天我说课的内容是古诗《悯农》。可以说古诗教学是语文教学中的一大难点，教师要让学生从篇幅短孝语言精练的诗句中理解意思、感悟情感，体会作者的写作意境，的确有一定难度。而且，稍不留神...
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。毫无疑问，唐人李绅的这一首《悯农》诗，在当今可谓妇孺皆知。论知名度，在全部唐诗中，应该是前十名之内的。它之所以能有这么高的知名度，除了思想健康、感情美好之外，还有一个原因：...
教学目标1?能运用学过的识字方法，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规则正确、工整地书写。2?正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道粮食来之不易，懂得珍惜劳动成果，爱惜粮...
《悯农》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，能够让学生体会劳动的辛苦和粮食的来之不易，从而认识到应珍惜劳动成果。现在的音乐教学一节可下来...
教学目标：根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：（一） 情感目标：通过诵读、...
教学目标知识与能力：结合注释，查阅字典，了解诗句的意思，进而读懂古诗《悯农》，体会诗人表达的思想感情，学习诗人在写景叙事中抒发感情的表达方法；培养学生用“释诗题，解诗句，悟诗境”的方...
教学目标：1、 学会认读本课“农、午、汗、粒、辛”5个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、 体会农民劳动的辛苦，懂得粮食来之不易，初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想...
教学目标：1.借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字“农、当、午、汗”。2.能正确、流利、有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。3.理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，懂...
教学目标1.识记本课的生字、新词。2.能正确、流利、有感情地诵读古诗。3.理解课文内容，体会诗的意境，体悟诗人的感情。教学重、难点1. 识记本课的生字、新词。2. 理解课文内容，体会诗的意...
一、教学要求1?学会本课7个生字。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?让学生大概了解古代劳动人民的悲惨生活，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。二、教材说明这首...-
