秋天的怀念
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秋天的怀念 教案
小学语文鄂教版第九册 秋天的怀念 教案
史铁生，1951年1月4日生于北京，1958年入北京东城区王大人胡同小学读书，1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年回北京，1974—1981年在北京新桥街道工厂做工，后因瘫...
秋天习俗秋季要养成良好的饮食习惯秋天来临，天气慢慢转凉，人的胃口变得越来越好，但是许多人还在保持着原来早餐不吃，晚餐多吃的习惯，在这种秋天干燥的季节，对人体的危害会很...
秋天别名高秋（秋高气爽之意）素秋白秋（五行思想中秋=金=白）白帝（掌管秋天的神）金秋（秋=金；丰收植物的颜色）三秋（初秋、仲秋、晩秋的三个秋）九秋（秋的九十天=三个月时间）秋季...
史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），1951年1月4日出生于北京，原河北涿县（今涿州市）人。患肾病至尿毒症。中国电影编剧，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席...
《秋天的怀念》教学反思初步用小组合作和导学案来上这种情感很浓的散文，的确很有挑战性。经过无数次的修改导学案和上课流程稿及课件，本以为会有比较好的效果，但是到了具体的生成的课堂，孩子...
初步用小组合作和导学案来上这种情感很浓的散文，的确很有挑战性。经过无数次的修改导学案和上课流程稿及课件，本以为会有比较好的效果，但是到了具体的生成的课堂，孩子们和我所呈现的状态...
教材分析：《秋天的怀念》这篇课文以朴素的感情，凝重的笔触回忆了自己的母亲，言辞间涌动着一份深情，热烈而又含蓄。娓娓地讲述了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了...
一、备课思考：读史铁生的文字越多，越会被他那来自心底的苍凉的文字而感动。可能是他先天的敏感善思的禀赋，更由于后天的深重灾难吧。史铁生在作品中从追问自己为什么活着到追问人类为什么活着，从设想...
一、回顾课文内容读过《秋天的怀念》，让我们感受到了一位母亲对儿子深深的爱。这节课让我们再进一步走进文本，品悟课文，更多地去感悟 “我”对母亲的怀念。上节课，我们初步了解了课文内容，认识了...
1、导入。通过上捷克的学习，我们知道了史铁生在21岁时，高位截瘫，失去了生活的勇气，终日沉溺在自己的苦难中难以自拔，但后来他却成了令人瞩目的人物。是什么改变了他，改变了她的生活态度？下...
教学目标1、整体感知，把握全文的感情基调和局部的感情变化2、揣摩语言，感悟人物面对生活苦难的坚忍和至真至深的亲情教学重点、难点品析生动的描写，感悟人物的思想和感情教学方法：诵...
【秋天，怎样的画面，是硕果飘香还是瑟瑟秋风？而在我国文学上，秋天多意味着悲凉肃杀色彩，自古逢秋悲寂寥，不是有诗云 “秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣”吗？作者在这...
【教学目标】1、理解课文主要内容，领会文章蕴含的深沉无私的母爱和“好好活儿”所代表的生命的意义。2、抓住人物动作、神态、语言等描写体会人物内心。【教学重点】抓住人物动...
教学目标：1、有感情地朗读课文，理清文章内容。2、品读细节描写，领会朴实的语句中蕴含的丰富情感。3、感受母爱的无私与伟大，学会坚强，珍视生命。教学重点：体会文中所表达的思想感情...
教学过程 课前：放音乐《懂你》一、 导入1、秋天，一个金色的季节，一个丰收的季节，一个洋溢着欣喜的季节。然而在著名作家史 铁生的记忆里，秋天却是萧瑟的，是凄凉的，是让人无限伤感...-
