【秋天，怎样的画面，是硕果飘香还是瑟瑟秋风？而在我国文学上，秋天多意味着悲凉肃杀色彩，自古逢秋悲寂寥，不是有诗云 “秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣”吗？

　　作者在这里怀念的是秋天的什么？景、事、人？作者怀念着秋风中烂漫绽放的菊花，怀念着和母亲相处的点点滴滴，更怀念着临终还牵挂着瘫痪儿子的母亲……

　　教学本课，可以质疑文题，让学生带着思考开始学习。】

　　①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

　　【“暴怒”且“无常”，二十几岁，正如初阳的作者遭遇命运的坎坷——双腿瘫痪，那种悲痛、绝望、万念俱灰让作者“暴怒无常”。】望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

　　【第一幅细节画面：母亲“远”观儿，一个身子瘦小的母亲，悄悄地躲在远处默默地却又无比难过的看着儿子的宣泄，这是怎样的一个理解儿子的母亲呀。】

　　【母亲为什么要躲出去，是怕自己心疼东西砸坏吗？显然不是，她知道儿子难受，想让他发泄一下。为什么又在“偷偷地听着我的动静”？她生怕儿子发泄过了头，她可以马上进来帮助儿子。为什么眼边红红的？她为什么流泪？为儿子的命运？为自己的无奈？为未来的生活？也许都有。简单的陈述，却有丰富的内涵。】“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　　【第二幅细节画面：母亲劝儿 “好好活”，母亲一直最担心的是儿子丧失生活的勇气！】

　　【简单的几个动作描写，饱含着母亲对儿子的深情，隐藏着太多对生命的无奈，同时又体现了母亲的坚强！】