一只贝
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《一只贝》 教案
小学语文长春版第十册 《一只贝》 教案
师：今天我们来学习《一只贝》，请看着老师板书课题。（师板书课题《一只贝》）请大家把课题齐读一遍。学生齐读课题。师：昨天，我们已经初读了课文，谁能用自己的话概括一下课文的主要内容？生：这篇课文...
阅读教学的本质是要从文章外部的文字符号来理解其精神内核，披文入情，感悟言语的情感。阅读就是学生与文本对话的过程。在读中，学生应该与作者的感情产生共鸣，达到个性化感悟。俗...
教学实录：课前交流师：同学们，你们见过贝壳吗？你见过的一只贝壳是什么样？生：是一只非常漂亮而且颜色也非常鲜艳。生：花纹很漂亮，有很多纹理而且纹理也非常漂亮生：我见过的一只贝壳是白颜色的而且...
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾...
珍珠简介珍珠（别名真珠）是在贝体内形成的和贝壳类似的物质。不论是天然珍珠或是人工培育的珍珠，都是由于贝类在偶然条件下受到外界有刺激性的细小杂物进入并接触其外套膜时，外套膜受到刺激便分泌出...
教学目标：1、有感情朗读课文，能找出反映贝壳特点的语句，并品读感悟。以此提高学生的语文素养；2、在品读感悟重点语句的基础上理解课文主旨，获得人生启迪，使学生受到人文内涵的熏陶。教学重...
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”的含义，感知课文中描写的这只贝的可敬之处。3、让学生懂得如何去面...
通榆二小 杜继敏一、概述：《一只贝》这篇著名作家贾平凹的文章是作为一篇讲读课文，编排在人教版五年级下册第四板块“动物之美”中。这篇课文写的是海里的贝被浪潮送到岸边后，只剩下...
石溪中心小学 赵鸿宇教学目标1．学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思，积累优美的词句。2．读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。3．能正确、流利、有感情地朗读...
一、说教材《一只贝》是著名作家贾平凹所写的极富生活哲理的小品文。纵观全文，我们能发现，文章介绍了两种贝：一种是普通贝，他们有着美丽的线条和颜色，但孩子们却会很快“玩腻”他们；另一种是...
教学目标1．自主学习本课生字新词，随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕”等词语。2．学习课文借物喻人的写法，体...
吉林省通榆县第二小学 王志英一、教学内容概述1、《一只贝》是小学五年级下册语文教材第4板块“动物之美”中的第一篇课文。 课时安排需要2课时。2、课文选自长春版义务...
教学目标：1、有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。2认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。3、加强领悟能力。发展联想思维的逻辑性。教学重点和难点：1、感情朗读，体会贝...
时间课型课时2教学内容一只贝教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教...
一、教材分析：《一只贝》是选自义务教育课程标准试验教科书五年级下册第四单元第一课，其作者是现代著名作家贾平凹先生。这是一篇文质兼美的散文，文章中描绘了一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后没有像其他...-
