《纪念》 教案
小学语文北师大版第二册 《纪念》 教案
教学内容：纪念教学理念：结合课文插图和教学挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。教学目标：1、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。2、识字：台、阶等16个生字。...
《纪念》是北师大版语文一年级下册第六单元的一篇课文。课文语言生动活泼、富有童趣。把生活当中人们的行为安排到动物的世界中去，借小动物们给自己造的小亭子留纪念的故事，告诉我们：最珍贵的纪念不...
《纪念》这篇课文，是一篇童话故事题材的课文，课文中把小动物们拟人化了，课文以这种题材出现，小朋友们十分感兴趣，因为孩子们都有一颗童心，他们喜欢把动物拟人化或是神话。本片文章的内容是：借动...
一、由图入境，初步感知课文内容；1、师：孩子们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？（生谈喜欢的动物。）2、师：今天，教师也带来了一群活泼可爱的小动物，想看看它们是谁吗？（课件：依次出现课文插图...
一、创设情景，激发兴趣。同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗？都去过什么地方？看到过什么景色？你是怎样留纪念的？（生纷纷回答）有一群小动物，在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪...
《纪念》教学反思1、利用教师谈话和观察课文插图，调动学生学习的积极性，让学生很有兴趣进入课文的学习。在观察中将学习的主动权交给学生，使学生在听、看、认、贴的活动中，借图认识部分生字，进行渗透性看图...
教学内容：读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。教学目标：1、正确、流利地读课文。2、认会15个生字。3、练习看上下文猜字。4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习...
片断一：1、师：孩子们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？（生谈喜欢的动物。）2、师：今天，教师也带来了一群活泼可爱的小动物，想看看它们是谁吗？（课件：依次出现课文插图中的小...
一、 教学目标1．结合课文指导学生认识本课的16个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．让学生树立爱护公物、爱护环境的意识。二、 教学重点认识本课16个生字。树立爱护公物，保护环境的意识。三、 ...
第一课时教学目的：1。熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念，树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。2．识字15个。教学重点：理解课文，识字。教学难点：理解为什么“这才是最珍贵的纪念&...
一、教材分析：这篇课文借助动物们给自己造的小亭子留纪念的故事，告诉我们，最珍贵的纪念不是刻上什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护亭子、美化亭子。其目的是让学生通过阅读树立爱护公物...
教学理念：结合课文插图和教学挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。教学目标：1、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。2、识字：珍、贵等15个生字。...
教学理念：结合课文插图和教学挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。教学目标：1.通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。2.识字：珍、贵等15个生字。...
教学理念：结合课文插图和教学挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。教学目标：1、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、情境识字13个；3、学会观察插图；教学准备：课件、鲜花图案的识字卡片、教学过程：一、由图入境，初步感知课文内容；1、师：孩子们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？...-
