北师大版一年下学期《纪念》教学反思
《纪念》是北师大版语文一年级下册第六单元的一篇课文。课文语言生动活泼、富有童趣。把生活当中人们的行为安排到动物的世界中去,借小动物们给自己造的小亭子留纪念的故事,告诉我们:最珍贵的纪念不是刻上什么字,而应该像小刺猬那样,爱护它、美化它,从而了解怎样与自然和谐相处、怎样与周围的事物和睦相处,进一步树立环保意识。所以在教学本课时,我依据鈥溡匀宋锯澋睦砟睿瓷枇丝硭伞⒚裰鳌⑵降取⒑托车慕萄Х瘴В峁┳灾鳌⒑献鳌⑻骄康幕幔睦室晌誓眩蜓拇丛觳拍埽せ钛乃嘉拖胂罅ΑW⒅厝醚诙林懈形颍诙林谢郏诙梁笤擞谩?翁蒙希У煤芮崴桑暗娜惹樘乇鸶摺V饕且蛭
1、课堂上,我采取了自由读、合作读、挑战读、评读、表演读等多种形式,不但激发了学生读书的热情,同时也使学生在充分的读中有所感悟。
2、给学生提供了自主、合作、探究的空间。比如在读中感悟这一环节中,我问学生:你认为谁留下的纪念最珍贵,为什么?自己先认真想想,然后再与小组同学交流。学生在小组中,互相交流自己的想法,丰富自己的想法,使学生尝到了合作学习的快乐感,探索后的成功感。
3、给学生提供了想象创新的机会。在拓展延伸中一环节中,我问学生:如果你来到了著名的风景区,你会用什么方式留纪念?学生那富有灵性的、创造性的语言纷纷脱口而出。最后,我还让学生设计一条环保的广告词或标语,争当鈥溁繁P∥朗库潱幕愿且斐8哒牵贡窘诳卧谇崴伞⒂湓玫姆瘴е性猜崾
《北师大版一年下学期“纪念”教学反思》摘要:刺猬那样,爱护它、美化它,从而了解怎样与自然和谐相处、怎样与周围的事物和睦相处,进一步树立环保意识。所以在教学本课时,我依据以人为本的理念,创设了宽松、民主、平等、和谐的教学氛围,给学生提供自主、合...
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