火红的枫叶 教案
小学语文北师大版第三册 火红的枫叶 教案
落叶树种在秋冬的时后，体内会产生一些化学变化，让原本树叶中所含的有用的物质或部份组织分解之后，回收储藏在茎或根的部位，来年春天枫叶可以再利用，叶绿体、叶绿素就是被分解回收的对象之一，因此当叶...
有关枫叶的名句“晓霜枫叶丹，夕曛岚气阴。”——南朝· 宋谢灵运《晚出西射堂》“ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”——唐白居易《琵琶行》“山远天高...
枫叶是枫树的叶子，一般为掌状五裂，长约13厘米，宽略大于掌，3片最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，叶面粗糙，上面为中绿至暗绿色，下面叶脉上有毛，秋季变为黄色至橙色或红色。但少量地...
一、教材简介：这是一篇优美的散文。文章通过“我”在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。二、教学要求：1、认识本课14个...
一、教学目标：1．细读课文，结合自身感受，体会作者情感。2．进行说说练习。3. 培养学生热爱大自然，热爱老师的情感。二、教学准备：课件演示、树叶、红色彩笔、白纸一张。三、教学过程：（一）课件导入：...
一、导入新课：1、 谈话：同学们，你们知道9月10日，是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼物呢？2、 展示：学生展示送给教师的礼物，并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物？3、 引入课题：同学们...
（一）、导入新课，初识课题1．（出示枫叶标本）今天老师给你们一片美丽的树叶，同学们认识这是什么叶子吗？师根据学生回答，板书枫叶二字。2． 师：这片叶子的颜色真鲜艳啊，谁能用一个词形容？...
（一）展示搜集成果导入课题师：同学们，课前老师请大家搜集一些漂亮的树叶，现在，请大家展示一下你都搜集了哪些树叶。学生边展示边简单说明树叶的特点。师：老师也搜集了一片树叶（展...
一、导入同学们，你们见过枫叶吗？（学生自由回答）对，到了秋天，枫叶就会变成 红色，今天我们就来学一篇课文《火红的枫叶》。（板书课题，齐读。）二、学习课文1.学生自读课文，遇到不认识的字用查一查、拼...
第一课时一、复习回顾1.教师出示生字卡片进行检测。2.有感情地朗读课文。二、学习课文中的生字新词1.出示词语卡片，进行开火车的游戏。2.出示自学提示，指导学生学习生字新词。自学提示：（1）读一读生字（2...
《火红的枫叶》是一篇优美的散文，通过写“我”在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事，表达了小学生对大自然、对老师的热爱之情。第一课时的教学目标是认识八个生字，会写八个生字；能正...
《火红的枫叶》选取了秋天里非常有代表性的景物——火红的枫叶来描写秋天，本课不仅赞美了秋天的美丽，更是赞美了孩子对老师的热爱之情。由于这篇课文篇幅较长，生字也比...
教材简析：这是一篇优美的散文。文章写了“我”在枫树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的一件小事。事情虽小，但却包含着小学生对大自然和老师无限深情和热爱。在教学时一定要注意创...
教材简介：这是一篇优美的散文。文章通过“我”在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。教学要求：1.认识本课14个生字，会写7个...
教学目标：1．细读课文，结合自身感受，体会作者情感。2．进行说说练习。3.培养学生热爱大自然，热爱老师的情感。教学准备：多媒体课件。学具准备：树叶、红色彩笔、白纸一张。教学过程：一、...-
