一、导入

　　同学们，你们见过枫叶吗？（学生自由回答）对，到了秋天，枫叶就会变成 红色，今天我们就来学一篇课文《火红的枫叶》。（板书课题，齐读。）

　　二、学习课文

　　1.学生自读课文，遇到不认识的字用查一查、拼一拼、猜一猜、问一问等方法解决。

　　2.小组内读课文，互教互学，并标出自然段序号。

　　3.你在读课文时还有不认识的字吗？提出来，一起解决。

　　4.全班齐读课文，读到你喜欢的那一段就站起来大声读。

　　5.指名分段读课文，读后，自评互评。

　　6.你能把课文读得正确，流利吗？读给同桌听听，好的地方夸夸他，不好的地方指出来。

　　7.男女生智力比赛。

　　（1）课文中的小姑娘想找什么？找到了吗？

　　（2）课文中怎样描写这片枫叶颜色和样子呢？

　　（3）小姑娘用这片枫叶做什么？

　　（4）她把贺卡送给谁？为什么？

　　8.小姑娘用火红的枫叶表达了对老师的爱，让我们有感情地朗读一遍课文

　　三、同学学字

　　1.读词语

　　今天、寻找、拾起、然而、朝霞、玫瑰、洁白、一张、贺卡

　　2.师出示生字卡片，学生抢读。

　　3.火车组词读。

　　4.小组内检查识字情况。

　　四、发散思维练习

　　1.你知道哪一天是老师的节日吗？

　　2.在这一天里，你想跟老师说些什么呢？

　　3.你喜欢用什么方法来表达自己尊敬老师，热爱老师的感情呢？

　　五、课堂总结

　　教师节就要来到了，用你的实际行动来祝贺老师们节日快乐吧！