奶奶最喜欢的铃儿 教案
小学语文北师大版第六册 奶奶最喜欢的铃儿 教案
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个,写字7个。理解“看望”、“问候”、&ldq...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个,写字7个。理解“看望”、“问候”、&ldq...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个,写字7个。理解“看望”、“问候”、...
教学目标:1.认识本课生字,会写7个一类生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。教学难点:理解体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情教学准备:课...
一、说教学目标1、认字5个,写字7个,学习多音字“抹”,理解5个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、知道奶奶最喜欢哪只铃儿,感受奶奶对冬冬的关爱以 及冬冬对奶奶的孝敬。4、仿写第13自然...
在三年级下册和第一单元“亲情”中,编排了《奶奶最喜欢的铃儿》这篇文章。预习课文时,我是这样引导学生的:看到这个题目,你能猜出这篇课文主要是写什么内容吗?很多学生都说是写奶奶最喜欢的一种铃...
《奶奶最喜欢的铃儿》这篇课文是一篇描写奶奶与孙女之间的感人的故事。文章语言朴实,字里行间都流淌着浓浓的爱意,是对学生进行情感教育的范文。文章在奶奶和冬冬这一老一小有说有笑、有问有逗...
教学目标:1、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、懂得亲人之间要互相关爱的道理,激发学生懂得感恩,关心身边的人。3、培养学生自主感悟、合作学习、感情朗读的能力。教学重点:品读课文,能联想自身体验感...
《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计教学内容:《奶奶最喜欢的铃儿》是北师大版三年级下册第一单元“亲情”中的第二篇课文。教材分析:《奶奶最喜欢的铃儿》通过讲述冬冬每个星期六早上都按...
《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计教学目标:1.认识本课生字,会写7个一类生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。教学难点:理解体会奶奶与冬冬之间彼...
《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思:亲情需要推动与构建,像用一砖一瓦盖一座房子。亲情需要用心经营。”——鲍尔吉.原野《奶奶最喜欢的铃儿》这篇课文是一篇描写奶奶与孙女之间的感人的故事。文章语...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个,写字7个。理解“看望”、“问候”、“...
《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思:首先,课题就让我琢磨了半天,这个“铃儿”是读儿化音呢,还是分开读呢,想了半天还是觉得儿化音好一些。设计好了教学过程,但是又有一些疑问,于...
《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思:本节课的学习是我在学生对生字有了一定的了解的基础上进行的。教学本课,我提前结合学生的具体情况及相关的阅读资料准备了学生容易理解的方式进行...
《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思:预习课文时,我是这样引导学生的:看到这个题目,你能猜出这篇课文主要是写什么内容吗?很多学生都说是写奶奶最喜欢的一种铃。我接着问道:“如果让你来写这个题目的作...-