《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思：

　　预习课文时，我是这样引导学生的：看到这个题目，你能猜出这篇课文主要是写什么内容吗？很多学生都说是写奶奶最喜欢的一种铃。我接着问道：鈥溔绻�让你来写这个题目的作文，你会怎样去写呢？鈥濃�溈挝男吹氖遣皇呛湍阆氲囊谎�呢？请同学们自己读课文，寻找答案。鈥�

　　学生通过认真地预习就明白了，文章主要是写奶奶和冬冬之间的浓浓亲情。整篇文章看似写奶奶最喜欢的铃儿，实际上却是通过铃来写奶奶爱冬冬，冬冬爱奶奶。接下来，我就顺理成章地提出要求：鈥溎愦幽睦锟闯隼茨棠烫郯�冬冬，冬冬关心奶奶？从文中找出来。鈥澊蠖嗍�学生都能找出相关的词语和句子。通过品读词语和句子，学生也明白了，原来课文中不出现一个鈥湴�鈥澴郑�却也能表达出亲人之间浓浓的爱意！

　　通过学习，学生也发现了文章的一个重要的写作方法：这篇课文以对话为主，和我们平时写作的方法不一样。通过学习，学生也能体会出：在这一老一小有说有笑，有问有逗的对话中，奶奶和孙女的亲密关系表露无疑，浓浓的亲情浸透其中。文中没有提及鈥湴�鈥潱�却处处流淌着鈥湴�鈥潯６�且整篇文章在这一老一小的对话中，显得非常有趣味，让人忍不住一口气读下去。

　　学习了这篇文章，学生不但明白了鈥溓浊槭切枰�用心经营鈥澋模�而且也知道了亲情是爱的互动，并表示愿意向冬冬那样用实际行动来表达对亲人的爱。