《兰兰过桥》教学反思
《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长，课文又是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这二座桥反映出科技的飞速发展。如何引领一年级的孩子学习这样的课...
日期：2016-03-04
教学本课我采取了解通过让学生找一找这两种桥的特点，然后通过课文当中的一些句子来体会的方法进行教学。要使学生能充分地朗读，必须抓住重点段落、重点句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点...
日期：2016-03-04
上学期，在我校校本教研开放日上，我上了一节一年级的的阅读课《兰兰过桥》，这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，通过写兰兰和爷爷参观潜水桥，过塑料桥的事，分别向我们介绍了新奇...
日期：2016-03-04
《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长，为了让学生能通过充分地读课文，理解课文内容，因此，我在教学中引导学生抓住重点段落，重点句子进行练读，这样才能让学生抓住桥的特点来学习课文，我设计小组合作学习，抓...
日期：2016-03-04
《兰兰过桥》这一课文章较长，要使学生能充分地朗读，必须抓住重点段落、重点句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住重点句子，说说自己...
日期：2015-01-29
《兰兰过桥》教学案例（一）创设请境，导入新课1、导入：同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。2、过渡：从古到今，桥在人们的生活...
日期：2014-04-23
【教学过程】—、导入新课师：同学们，你们见过什么样的桥？生１：我见过小木桥。生２：我见过石拱桥。生３：我见过立交桥。……师：老师见过的桥不仅有你们常见的，还有几种不常...
日期：2013-04-23
《兰兰过桥》教学反思上佳市小学 杨赛仪《兰兰过桥》通过教学可以感觉到，整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了良好的自主学习的情境，尊重学生独特的感受、体验和理解，注重培养学生...
日期：2011-03-07
一、创设请境，导入新课１、导入：同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。２、过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用...
日期：2011-03-07
《兰兰过桥》是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这二座桥反映出科技的飞速发展。面对这样的课文，我们的学生会比较感兴...
日期：2011-03-07
